有的家长到现在甚至都不会做饭,
那么明文规定要求学生做饭种菜,
这项作业怎么来完成呢?
近日,教育部印发了有关义务教育课程方案和课程标准,从今年9月起开始实施,其中的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》详细而又明确地规定了1年级到9年级,不同年级的学生在整理与收纳、清洁与卫生、烹饪与营养、家用器具使用与维护、农业生产劳动等学段目标。
不得不说,
这个教学目标的出发点非常好,
让孩子从小学会生存,
能让孩子从小在实践中形成正确的劳动观念,
增强动手及实践能力,掌握必备的技能,
同时又能培养孩子的劳动精神,弘扬工匠精神。
甚至可以从侧面促进生育,
有的年轻父母不会做饭,
每天就知道点外卖。
现在看到教育部新颁布的规定,
孩子得会做饭,
诶,他们会不会为了不用点外卖,
就突然想生宝宝了呢?
也有许多不会做饭的年轻人,
都想要再次回到学校里重新学习。
再说回正题,
初衷是好的,但真正实践起来呢?
首先得有专门的师资力量,
不能再让班主任代课了。
其次,如何保障学生更好更独立地完成作业呢?
即使是现在的语文、数学等文化科目,
很多小学生也都是在家长的陪伴辅导下才完成作业的。
如果再加上劳动作业,
这真的就不是为难孩子而是有些为难家长了。
有网友建议,
作业在学校完成就好,
千万别回家让家长拍照片或视频。
比如,规定1至2年级的学生,饲养金鱼或者蚕。小朋友玩心比较大,真的能养活小金鱼吗?
五六年级的孩子是长大了,他们学会做饭,家长便可以大饱口福了。但同时也规定五六年级学生要饲养1至2种家畜,嗯,在小区里养猪羊牛肯定不合适,养个小兔子还行。
7到9九年级的学生,成熟了许多,他们已经学会维修家电了,实实在在、真真切切地能帮助家长解决生活问题。
我国最早是在1985年提出的素质教育,1994年明确了素质教育的概念。到现在2022年,随着义务教育课程方案的印发,肉眼可见的内容增设,愿素质教育再上一个新台阶。
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