满足哪些条件的学生，能提前进入山东大学学习？

强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、信息学、生物学及历史、哲学、古文字学等相关专业招生，聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。本文对山东大学历年强基计划招生情况进行分析。

一、2022年招生专业及选科要求

2022年山东大学强基计划招生专业分别为数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、生物医学科学、历史学和汉语言文学(古文字学方向)等8个专业，化学和生物医学科学对选科要求较高，高考改革地区均要求物理和化学两门必选，汉语言文学(古文字学方向)和哲学在“3+3”模式地区不限选科。

二、各专业强基计划招生计划数与普通批招生计划数对比

表2给出了2021年山东大学强基计划各专业招生计划数与对应地区相关专业普通批招生计划数对比情况。2020年哲学、汉语言文学(古文字学方向)和历史学专业招生计划数均为20人，数学与应用数学招生计划数为40人，物理学招生计划数为30人，化学和生物科学招生计划数均为25人，生物医学科学为2021年新增专业，预计招生计划在25人左右，其余专业2021年强基计划招生计划数与2020年相近。对应普通批招生计划中，哲学专业招生计划为35人，汉语言文学招生计划为60人，历史学招生计划为59人，以上专业强基计划与普通批招生计划数差距较小，数学与应用数学、物理学、化学和生物科学等专业普通批招生计划数均在120人以上，招生计划数相差较大，生物医学科学专业在6个地区有强基计划招生指标，但仅在山东地区进行普通批招生，招生计划为6人。

三、历年入围分数线对比

表3给出了强基计划历年招生地区以及入围分数线情况，可以看出，山东大学在27个地区进行招生，理工类专业2021年入围最低分均有不同程度的下降，文史类专业在湖北、广东、广西以及四川地区最低入围分数有所上升，其余地区最低入围分均呈现下降趋势。

四、申请条件及强基计划入围分与普通批最低录取分对比

2022年的申请条件将考生分为两类，第一类为高考成绩优异的考生，第二类为相关学科领域具有突出才能和表现，高中阶段在数学、物理、化学、生物、信息奥林匹克竞赛中获得全国决赛二等奖及以上奖励的考生。第一类考生其高考成绩须达到所在省份第一批本科录取控制分数线上50分，对于高考成绩满分不是750分的省份，按比例折算，按分省分专业招生计划数的5倍，确定各省入围校考人选及其唯一入围专业（如有末位同分考生，均可入围）；第二类考生，高考成绩达到所在省份一本线即可入围，且不占第一类考生的入围名额。

因强基计划对考生综合素质要求较高，报考强基计划的考生其分数要求相对低于普通批次招生考生，表5给出了山东大学2021年强基计划各专业在各招生地区入围分和对应普通批录取最低分情况。可以看出，存在部分地区强基计划入围分高于对应普通批录取最低分的情况，其中福建地区哲学专业、河北地区历史学专业、天津地区数学与应用数学以及山东地区生物医学科学专业强基计划入围分数超过普通批录取最低分，天津地区数学与应用数学分差最高为7分，整体分差较小；其余地区各专业强基计划入围分均低于对应普通批最低录取分，其中生物科学、化学、物理等专业分差较大，生物科学平均分差为27.6分，化学平均分差为25.5分，物理学平均分差为19.6分，贵州地区化学专业分差最大，达到82分。

五、考核安排

2022年申请报名时间为4月8日至30日，7月3日之前完成考核，山东大学考核主要为笔试、面试和体质测试。笔试重点考查学生相关学科的基础知识、基础理论和基础能力等，满分100分，分专业进行；面试重点考查学生的综合素质、创新能力、兴趣志向、科研潜质和科学精神等，满分100分，分专业进行；体育测试：考生须在50米跑、立定跳远、坐位体前屈、一分钟引体向上（男）/一分钟仰卧起坐（女）等4个项目中选择2项进行测试，执行《国家学生体质健康标准》中高三评价指标的及格标准，2项均达到及格标准即为体质测试合格，测试结果不计入校考成绩，测试不合格者不予录取。

六、录取办法

综合成绩=高考成绩（换算成百分制）×85%+校考成绩×15%。

对于第一类考生，根据考生入围专业和分省分专业招生计划，按综合成绩由高至低确定强基计划预录取名单，对综合成绩相同的考生，依次比较校考成绩、高考语文加数学成绩、高考语文成绩、高考外语成绩，择优录取。高考成绩不含任何政策加分。

对于第二类考生，综合成绩达到所在省份第一类考生最低录取分数线的，予以录取并满足其专业志愿，所需计划不占已公布的各省强基计划名额。

七、培养方案

1、按照“3+1+X”模式进行本硕博衔接培养，单独编班，单设培养方案。

2、配备一流的师资和一流的学习条件，实行导师制、小班化等培养模式。对学业优秀的学生给予奖励，并在学术交流、公派留学方面给予专项经费支持。

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