共研思政教学模式 探究立德树人路径

古人云：“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”2019年3月18日，习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上作了重要讲话。从2020年9月开始，在校领导大力支持下，在全体思政教师大力配合下，卞欣副校长带领学校思政课教研组，加大教研力度，不断创新，全力研发具有四小特色的思政课教学模式，并取得了的突破式发展。为继续加强学校青少年思想道德教育，落实总书记“318”讲话精神，践行思政学科立德树人的根本任务，2022年3月17日，高新四小全体思政教师齐聚云端，特此举办“共研思政教学模式，探究立德树人路径——西安高新第四小学《道德与法治》课堂‘431’教学模式”线上研讨会。会议分为五个环节，“指挥旗”“导航灯”“拓荒者”“金刚钻”“定海针”。

在恢弘的声音中，熟悉的视频画面中，老师们回顾了2019年3月18日，习近平总书记在全国思想政治课教师座谈会上对思政教师提出的要求——政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，以及对思政课教学提出的“八个统一”原则。这次讲话，就是我们思政人奋力前行的指挥旗。

指挥旗指明了方向，导航灯照亮了路径。结合会前发布的关于教育教学新理念及思政相关资料的学习，何会霞老师以思政课堂课例，围绕“生活性、发展性、生命性”分享了自己对思政课堂新课标、新理念的认识。何昕老师紧扣“高效思政课堂”分享了新时代新教育理念的学习。会后，与会的每一位教师，都结合学习材料，以分项评分的方式，从不同维度对自己的教育教学进行了定位。

一年来，高新四小思政课题组，面对新时代，面对新要求，在高新思政课堂这片沃土上勤奋耕耘，钻研理论，广纳思想，深究课堂，反复实践，争当开拓者。高新四小思政负责人卞欣副校长为思政教师详细讲述了我校特色的“431”课堂模式：“四特性”“三活动”“一中心”。卞副校长高屋建瓴，从党的政治纲领与深层次思政理论的层面分析了这种教学模式提出的背景与重要意义。并通过分享大量的课堂实例，讲解了使思政课教学贴合生活，生动有趣得具体方法。在思政教学的路上为老师指明了方向,为我校进一步深化思政教学研究，开拓思政教学的新局面，绘制了新图景。

作为高新区思政骨干教师，夏卫红老师以自己的教学实践为例，结合省市思政名师的教学“金刚钻”，为我们进一步解读思政课堂“431”模式：以“开放性、活动性、生活性、综合性”为抓手，以自身上课体验为案例，落实“每节课三个活动板块”，将“始终以学生为中心”贯穿整个思政课堂，充分体现了以生为本、将生活引进课堂、将思政教育融入生活的教学理念。

教育思潮此起彼伏，少不得“定海针”，高新四小马东校长做了总结发言，为老师们定根，定本，定方向，定目标。他从四个方面阐述了此次研讨会的重大意义，一是践行思政课是国际背景下意识形态教育的重要举措，关乎人类命运共同体建设，其重要性不言而喻；二是“双减”政策下，思政课堂改革与本学期教学工作重点一致；三是教无定法，贵在得法，思政老师要通过今天全方面的学习，灵活运用教学方法，让思政课真正成为一门有温度，有深度的课程；四是老师是思政课最重要的一个环节，因此党员老师牵头，厚植家国情怀，牢记为党育人，为国育才使命，最终完成铸魂育人，立德树人根本目标。

《道德与法治》课程是以学生的生活为基础，以培养具有良好品德与习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。是中小学教育的重要组成部分。今后高新四小将一如既往地构建思政课堂“431”模式，在课堂上落实思政课生活性、活动性、综合性、开放性四大特征，构建课堂三大基本活动，将“学生本位、独一主体”推向学习前沿。学无止境，且行且思，我们四小思政人一直在路上。