参考答案：
一、读拼音，写词语。
躲避 膝盖 繁华 消灭
藤萝 波涛 童真 浪漫
二、比一比，再组词。
筹(筹备) 漆(油漆) 罗(罗列) 躲(躲避) 慢(缓慢)
涛(波涛) 膝(膝盖) 萝(萝卜) 躯(身躯) 漫(浪漫)
三、多音字组词。
cánɡ躲藏 shènɡ盛开
zànɡ西藏 chénɡ盛饭
四、近义词。
回忆—（记忆） 思潮—（思绪） 漫灭—（磨灭）
五、反义词。
漫灭—（长存） 躲避—（面对） 消失—（存在）
六、用合适的词语填空。
（漫灭）的回忆 （波涛）的清响 （猛烈）的风雨
（忧愁）的思绪 （璀璨）的繁星 （安静）的夜晚
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
消失 漫灭
1、这封家书年代久远，字迹已经（漫灭）了。
2、湛蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，（消失）得无影无踪。
清响 音响
3、海风（猛烈）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
4、没有电子乐器的伴奏，没有庞大（音响）的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1、大波浪。（波涛）
2、清脆的响声。（清响）
3、磨灭，模糊不清。（漫灭）
4、接二连三的思想活动。（思潮）
九、根据课文内容回答问题。
（一）
1、“这些事”是哪些事？
答：指儿时在月明星稀的夜晚，明亮的月光洒在菜园里，藤萝垂挂在廊亭边，“我”安静地趴在母亲的膝上。
2、这首诗主要表达了诗人怎样的情感？
答：这首诗描述儿时难以忘怀的往事，表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。
（二）
1、这首诗在写作中运用了哪些手法?
答：运用了排比和反问手法。
2、这首诗表达了诗人怎样的情感？
答：表达了诗人对大海深沉的爱。
（三）
1、这首诗运用了什么修辞手法？有什么作用？
答：比喻；用“鸟儿”自喻，用“鸟儿的巢”比喻母亲的怀抱，表达了对母亲的赞美之情。
2、这首诗表达了诗人怎样情感？
答：歌颂了母爱的温暖和伟大。
参考答案：
参考答案：
一、读拼音，写词语。
水瓶 拥挤 交叉 集中
墨绿 飘荡 神奇 指挥
二、比一比，再组词。
脐（脐带）又（又要）辉（辉煌）饼（煎饼）
挤（拥挤）叉（交叉）挥（指挥）瓶（花瓶）
三、多音字组词。
chǔ 相处 qí 奇怪 chónɡ 重复
chù 到处 jī 奇数 zhònɡ 慎重
四、近义词。
出奇—（稀奇） 集中—（集合） 重叠—（堆叠）
交叉—（交错） 突然—（忽然） 飘动—（飘荡）
五、反义词。
集中—（疏散） 重叠—（分散） 整齐—（凌乱）
六、用合适的词语填空。
（黑色）的墨水瓶 （静静）地交叉 （灿烂）的阳光
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
集中 收集
1、老师把大家的建议（集中）起来，打算选出最合适的班长。
2、春天是一幅画，它（收集）大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。
碧绿 嫩绿
3、那盛开的荷花挺着（碧绿）的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
4、春天来了，学校操场旁的柳树吐出了（嫩绿）的小芽。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1、（颜色）深绿。（墨绿）
2、像刚长出来的树叶那样的浅绿色。（嫩绿）
3、本文指将所有的绿聚集起来。（集中）
4、训练别人使掌握某种技术或动作的人员。（教练）
5、音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子。（节拍）
九、根据课文内容回答问题。
1、这首诗的作者是 艾青 。
2、请用“ —— ”画出文中运用排比修辞的句子，并说说有什么作用。
③刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；
答：用排比句式，写出了多方位的绿色，流露出诗人的喜爱之情。
3、在②~④部分中，诗人从程度 、空间 、形态 等方面变现绿色的丰富。
4、这首诗主要表达了诗人怎样的情感？
答：这首诗描写了春天到处是绿色的景象，表达了诗人对大自然景物的喜爱与对绿色蓬勃生命力的赞美之情。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
谷穗 朦胧 寂寞 涂抹 绽放
徜徉 白桦 绣花 潇洒 晚霞
二、比一比，再组词。
蒙（蒙古）寂（寂寞）涂（涂鸦）潇（潇洒）假（假如）
朦（朦胧）淑（淑女）徐（徐徐）肃（严肃）霞（朝霞）
三、多音字组词。
mā 抹布
mǒ 涂抹
四、近义词。
潇洒—（洒脱） 安静—（寂静）徜徉—（徘徊）
多次—（反复） 仿佛—（好像）朦胧—（模糊）
五、反义词。
潇洒—（拘束） 寂静—（喧闹）
洁白—（漆黑） 朦胧—（清晰）
六、用合适的词语填空。
（毛茸茸）的枝头 （晶亮）的雪花
（洁白）的流苏 （银色）的光华
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
寂静 安静
1、（寂静）的深夜，几颗星星在夜幕上闪烁着。
2、上课铃响了，刚才还在嬉闹的同学立刻（安静）下来。
模糊 朦胧
3、夜很静，黑色笼罩了一切，月色（朦胧），树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。
4、成功最重要的就是不要去看远方（模糊）的，而要做手边清楚的事。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1、安闲自在地步行。（徜徉）
2、行为举止自然大方。（潇洒）
3、慢腾腾地来晚了。（姗姗来迟）
4、洁白的积雪银光耀眼。（白雪皑皑）
九、根据课文内容回答问题。
白桦
1、这首诗是用总-分的顺序来描写白桦树的。
2、请找出诗中运用比喻修辞的句子，并用“ ”画出来。
雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
3、这首诗表达了诗人怎样的情感？
答：本文从多个角度描写白桦，表现了其高洁、挺拔之美，表达了诗人对白桦的喜爱、赞美之情。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
炫耀 胆怯 曝晒 闲游
赤脚 晴朗 日晕 温和
二、比一比，再组词。
暴（暴露）晕（晕车）怯（胆怯）涉（交涉）
曝（曝光）军（军人）却（却步）徒（徒弟）
三、多音字。
jiān 中间 bào 曝光
jiàn 间隔 pù 曝晒
四、反义词。
温柔—（粗暴） 胆怯—（勇敢） 凉爽—（炎热）
五、近义词。
凉爽—（凉快） 温柔—（温和） 胆怯—（胆小）
尘垢—（污垢） 炫耀—（夸耀） 赤裸—（裸露）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
照耀 闪耀
1、你瞧，一个个花骨朵，鲜嫩嫩，油亮亮的，在阳光的（照耀）下，闪烁出银白色的光芒。
2、在场所有人的心都凝聚着强烈的激情，所有人的眼里都（闪耀）出欢乐的火花。
胆小 胆怯
3、我（胆怯）地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
4、他是一朝被蛇咬，十年怕井绳，变得（胆小）如鼠，什么事也不敢干了。
七、请根据意思，写出相应的词语。
1、夸耀。（炫耀）
2、灰尘和污垢。（尘垢）
3、胆小，缺少勇气。（胆怯）
4、空气中引悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。（阴霾）
八、根据课文内容回答问题。
1、在第①段中，作者用了“温柔”来形容泥路，这样写有什么好处？
答：这里运用拟人的手法，用“温柔”一词描绘了泥路的柔软，表现了泥路的美好。
2、在第①段中，“智慧书页”指的是什么？这样写有什么作用？
答：这里运用了比喻的手法，把风蝶儿五彩的翅膀比作“智慧书页”，风蝶儿在阳光下下扇动美丽的翅膀，一开一收，表现了它的自由快乐与生命的活力。
3、请试着概况②~③段内容。
答：写和朋友家人在天晴了的时候“携着手”一同出游，享受雨后清新的空气和美好的景物。
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