一班六人,北京学校通知上过辅导班的居家隔离,教室人数有点辣眼睛

由于疫情，很多地区都停止线下的非学科类培训课程。但是有的地区停止了培训，并没有停止正常的学校教学。为了安全起见，参加过培训的课程的孩子，被学校临时通知，暂不到校，居家隔离。比如北京市就是这样的。

这样的操作本来没什么问题，但是之后却发生了令很多家长惊奇的事情。

有家长发现，在落实之后，有的教室中突然变得空空荡荡，从一名家长的截图中能看到，某校班级中只有6名小学生正常到校上课，仿佛被隔离的是他们，估计在老师和家长眼中都是大写的尴尬。

但这似乎并非个例，也引起了家长的共鸣。有家长说：潮水过后才知道谁在裸泳，娃说班上现在只有三个孩子，还是全班最淘的那三个。

“双减”落地，极大的限制了校外学科类辅导机构的生存空间，而非学科类辅导机构目前并未限制，鸡娃的现象仍然存在。但是显然疫情期间孩子入校的上座率却实打实的揭示出到底有多少家庭仍在鸡娃，至于上的是学科类还是非学科类，家长不说，我们也无从得知，希望是后者，否则更是一场令家长不快的事情。

而之前北京市传出的一份，涉及23个辅导班的流调记录也引起了人们的关注，后来这份记录被证实为多个孩子的综合记录。这也不少啊，可能调查的是一个班的孩子，但是还要考虑到他们都在一个地区，有很多人都报名同一个辅导班的情况。

显然无论从哪个方面来看，参加校外培训的并不少，而且从那份23个辅导班的名单中看，语焉不详的大概多是学科类的福豆，否则为何遮遮掩掩，比如“个人”、“家教”、“少年宫”、“某某中学附近”……，如果是跳舞、钢琴，直说即可，却语焉不详。

看来确实有相当部分的学生参加了那些所谓的“小班“课外培训，也就是学科类培训。这跟“双减”并不符合。

虽然家长、学生都不举报，但是在特殊的情况下，却让藏在各处的学科类培训无处遁形。这场意外，不知道是该令家长高兴还是忧愁。

咱们注意到，在“双减”之后，就一直有家长在不断抱怨：

双减后，这些培训机构不好找，也不好上了，学费涨幅很大，教育质量堪忧……

非学科类的价格也大幅度上涨，感觉孩子更累，家庭也快上不起这些辅导班了……

上不起那别上了呗。可是看到别人家的孩子在上辅导班，不管是什么培训，自己家的孩子不去上，总感觉差了那么一块儿。

这其实也是家长的无奈之举，北京如此，其他地区情况应该也类似，但是其他地区大多是直接停学停课，没有让这种“意外”的情况暴露出来。

家长们也知道，中考未来五成分流势在必行，什么这个专家讲应该普及高中，那个专家提10年免费教育，都是虚的，孩子们眼前的中考、高考那才是实打实要面对的问题。

谁都可以说我们不应该让孩子参加培训，要让孩子度过一个快快乐乐的中小学生活，都期盼着一个宽松的教育环境。只是到了初三、高三学生家长的头上，几个人会愿意做？道理没有人不懂，理论很丰满，现实略骨感。

如果100%的人都躺平了，没问题，大家都心安理得，但是总有人愿意偷偷的参加培训，在这些人眼中，越少的人参加培训，自己的孩子成绩越好。

当然这也是必然的，一个人努力可以提高分数，一群人努力可以提高分数线，从衡水身上，从河北高考上就被验证过了。

孩子读书很辛苦，家长都很清楚，也都心疼，但是学历在未来的重要性，家长更清楚。折腾孩子、折腾自己，无非是为了让孩子在未来能够有一个自己的选择，毕竟读书其实是最简单的一个事情。

您怎么看待这个事情呢？

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