太原六十六中的孩子们现在学习生活怎么样？

2月24日，太原市第六十六中师生平静的学习生活被打乱。47辆专用车辆、50名随车医务保障人员，将全体师生1144人转运至酒店，进行集中隔离医学观察。

距离中高考时间不长了，学生的学习如何保证？平时的食宿怎么样……3月3日，山西晚报记者连线太原市第六十六中副校长李海波、心理教师甄琛以及部分学生、家长。面对社会各界的关心和牵挂，太原市第六十六中的师生想说：“感谢大家的关心，我们现在挺好的！阴霾必将散去，阳光依旧温暖，让我们一起抗击疫情！”

每天都有亲情沟通时间

早6时30分，酒店的房间一间间挨个儿亮起了灯。对于学生们来说，一天的学习生活开始了。

学生们的学习、生活起居，和以往相比并没有太大区别。每天早晨6时30分起床，洗漱之后，开始晨读和晨检。8时是早餐时间，20分钟后便开始了第一节课。虽然身处酒店，但除了上课之外，眼保健操、课间操也和平时一样。

中午11时50分，午餐时间到了。一份份荤素搭配、营养合理的午餐，被送往每个房间。吃过午餐之后，孩子们有半个小时的自由活动时间，然后开始午休。下午的课程，学校安排了心理健康课和班会。

每天，学校都安排了专门的亲情沟通时间，孩子们可以和家人通话。为此，尖草坪区为学生们配备了疫情防控终端及联系卡。2月26日，测试合格的1100台手机及配套用卡全部送到了孩子们手中。

3月2日17时30分，又到了亲情沟通时间。“妈，你下班了吗？我们刚刚开完班会……”接到孩子的电话，听着孩子跟她分享自己每天的学习和生活，张丽明就安心了。“作为家长，我要感谢市委、市政府，保护孩子们的健康。尤其是给孩子们配备了手机，让他们能正常学习，也让我们家长能看到孩子们的吃住情况。”张丽明说。

晚餐过后，孩子们会自由活动、观看新闻联播，之后写作业、阅读。睡前，老师还会通过视频检查，督促孩子们准备休息。

22时，房间里的灯一盏盏暗了下来，孩子们都睡了。

制定合理的作息时间表

为了保证正常教学秩序，学校在2月24日就开始制定作息时间表，根据学生不同年龄段的特点，分年级安排部署医学观察期间师生的学习与生活。

“我们首先采用了原来行政班级的管理模式，班主任利用网络了解学生每天的状况，及时反馈给家长。”李海波介绍。

从开始线上授课起，学校还在太原市教育科研中心的指导下形成了授课指导意见，在学校工作群向全体教师推送。“为了方便教师有问题能及时沟通，太原市教育科研中心公布了全体教研员的电话，同时推送了一些优质教学资源，帮助教师们在线上授课时将知识点讲解得更加精透。”李海波介绍。

除了常规的课程以外，学校还加强了室内体育活动。“尤其针对高三体育特长生，学校安排了专门的老师利用网络，每天进行不少于1.5小时的专项训练指导。”李海波说，初三年级这个学期将迎来理化实验考试，线上如何指导、怎样进行操作，教研组正在商讨更有效的方法。

及时启动心理健康危机干预预案

除了教学，孩子们的生活和心理也是外界最关心的。

太原六十六中特意准备了一些特别实践课程，政教处每天推出生活小常识、安全小常识，比如防疫安全、用电安全等，还有劳动实践课程，像如何整理房间等，主要是帮助初一年级的孩子尽快适应当下的生活。“孩子们在酒店，如何让他们科学、规范地使用手机，学校非常重视。针对低年级学生，尽量缩短每节课的时长，减少电子产品对孩子们视力的影响。”李海波说。

太原六十六中还启动了心理健康危机干预预案，开通热线电话，及时在学校的微信公众号上推出“疫情防控心理疏导指南”系列知识。为更精准地了解学生的心理状态，太原市教育工作委员会组织编写了“心灵相随共抗疫情自我状态调查表”，师生在线答题，以此排查出心理状态欠佳者，以便心理辅导老师有针对性开展心理辅导。

太原六十六中每周安排两节心理课，针对毕业班推出专题讲座。“我感觉孩子们的心理状态是比较好的，能够全身心地投入到学习中。”太原六十六中心理教师甄琛说。

采访中，不论是学生还是老师、家长，大家都提及的一个词，就是“感谢”，感谢市委、市政府的保障，感谢各界人士的关心……其实，太原市第六十六中师生也应该被感谢，感谢他们在抗击疫情中做出的努力。

疫情，对每个人来说都是一场考验。用家长的话说，经历过这件事情后，孩子们一定会成长。山西晚报也祝愿孩子的成长之路，除尽风霜、满是风光。

山西晚报记者　杨晶