双减也不起作用？家长仍在为补课绞尽脑汁，郑强教授的话值得深思

现如今我们国家的教育问题成了国民关注度最高的一件事情，为了改善教育环境，提高教育质量，国家对学生的教育改革也在一直进行着。

而面对这些改革，有的家长持赞成态度，有的家长却持反对意见。尤其像最近改革盛行的“双减政策”，不少家长就感觉十分不满。

虽然双减致力于在为学生减轻负担，同时也为家长们减轻钱包压力，但因为不能补课很多家长却陷入深深的焦虑当中了。

不能补课，学生家长有没有时间监督、教育学生，可能学生的成绩就会因此而下降，在现在这么紧张的学习竞争中，家长又怎么能放心的下呢！

尤其现在学生不光高考面临压力，想要参加高考还有一个重要的前提，就是能先顺利通过中考这一关。

但偏偏双减政策的实施还是在为中小学生减负，让学生放松面对学习，那这样不是与中考分流的紧张激烈情况背道而驰了。

所以即便双减政策的实施，也依然没能挡住家长们彼此互相内卷的想法。双减的出台看似不出但好像也不起什么作用，家长仍为了给孩子补课而绞尽脑汁。

在补课班纷纷倒下后，家长们也仍然不死心地找其他补课途径，之后就陆续出现了“住家教师”“私人网课”等等形式。

如此一来不但学生的负担没减下来，家长的经济花销反而越来越大了，不少家长更是感到苦不堪言。

家长的心情可以理解，但补课真的对学生好吗？

对此郑强教授说出了他的一些观点看法，很值得我们大家深思。郑强教授向来以敢说闻名，而对于双减和家长的执着，他也是做了一些深度解析。

郑强教授大概的意思是：“中国学生不是输在了起跑线上，而是都累死在了起跑线上，学生的学习劲头正在被家长过度消耗，长此下去就算到了大学也会放纵自己。”

因为家长的强制学习，让很多学生备受煎熬，而等到学生上了大学以后，他们已经对学习没有了渴望的精神，失去了家长的监督管教，他们肯定会跟不上的。

但家长们却都没有意识这点，反而是还在不断的让学生进入内卷中，不断的循环着这种学习和压力，让学生越发讨厌学习，这种情况下，学生的成绩又怎么会好。

所以确实郑强教授的话很有一番道理，家长们也应该站在这些角度去考虑、深思一下问题，盲目补课不仅不会给学生带来提高，反而还形成了不好的影响。

虽说如今社会竞争非常激烈，但如果不是家长们的这种心态作祟，如果家长们能够做到反内卷的话，或许紧张的情况也会有所好转。

毕竟学生的大部分压力都是来自于父母的，而家长们又总在互相攀比较量，不希望自己的孩子落于人后，或者希望孩子更好，但这样真的是对孩子好吗？

实则未必，学生的本职工作是学习，但他们在学习之余也应该有一些其他的空间，看看更多的世界，这才是对他们发展成长更有利的情况。

学生的学习成绩也不是靠补课就能提升上来的

家长们总是想给学生补课，不就是担心学生的成绩不如别人，担心在中高考的时候会被落下，被别人甩在脑后么。

但如果所有的学生都转变了学习的方式，没有了教育内卷情况，那中高考的分数线是不是也会相应地做出调整改变，是不是学生的成绩也还是原来的成绩呢？

而且学生成绩的好坏也不是补课就可以左右的，补课可能会短时间提升一下成绩，但对于那些本质就不愿意学习的学生，补再多的课不也是白白浪费资源么。

家长强迫他们学习也会容易激起孩子的叛逆心理，就算喜欢学习的学生，总是被无止境的督促学习，他们也会想要反抗，甚至变得不喜欢学习了。

所以家长们真的应该多改变一下这种心态和想法，更正确地看待双减政策，同时也放松下来自己的那颗紧张的心。

别让学习成为孩子的负担，培养他们更积极主动地学习，就算成绩未必如我们想象中的好，但那又有什么的呢？

谁说成绩好就一定能有大出息，谁说上好学校将来就一定能有更好的成绩，一个学生优不优秀不能单凭成绩定论，更要看他们的素质，精神等综合方面。

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你们现在还会偷着给孩子补课吗？来一起讨论交流吧。