摄影/刘君勉 ‖ 配诗/贾震涛
‖ 早安北海
红日晖映北海，朝霞紫气东来。
问候千里暖心，如潮似涌澎湃。
‖ 辞旧迎新
赓续中华血脉远，光耀复兴路途长。
辞旧迎新看未来，虎年共襄创辉煌。
‖ 晨曲
老汉独奏凤凰亭，清越欢快喜盈盈。
远方客人到此来，晨曲一首洗风尘。
‖ 晨曲2
一片清静地，小池泛涟漪。
号手亭前坐，奏响清晨曲。
‖ 晨曲3
中外乐器聚一堂，晨曲欢奏喜洋洋。
知音亭里会知音，老哥最爱老凤凰。
‖ 冬曲聆听
乐器词谱不离手，夏练三伏冬练九。
冬曲聆听红梅赞，吹拉弹唱会老友。
‖ 晨练
大爷晨练有底气，收腹提肛腿高举。
两手比划找平衡，哪像白发上年纪。
‖ 晨操
大榕树下好气派，大爷大妈舞起来。
晨操让人活明白，珍惜当下图自在。
‖ 晨舞
南國隆冬春意多，红衫靓女舞婆娑。
晨舞乐曲奏起来，春花写意新生活。
‖ 投入
灯火阑珊唱诗班，认真投入神情专。
指挥一曲生命颂，节奏精准声声慢。
‖ 闻声起舞
珍珠广场人聚集，闻声起舞动作齐。
小童稚气疾奔走，众里寻她小阿姨。
‖ 翩翩起舞
南国无冬天，晨起舞翩翩。
不弹冬不拉，红裙情万千。
‖ 大榕树下
大榕树下好热闹，朋友相逢多欢笑。
迎春之曲奏起来，轻歌曼舞红裙俏。
‖ 棕榈树下
南国棕榈一排排，阳光明媚海风来。
棕榈树下兄妹舞，节奏欢快海气派。
‖ 告别2021
遥望大海辞旧岁，扑面和风迎新春。
告别二O二一年，心绪万千思纷纷。
‖ 迎新年
虎啸生风立山尊，龙吟起云迎新春。
口罩红扇翩起舞，春风悄至南国村。
‖ 腾越
背伏白云衔两端，峥峥铁骨立江天。
道路因我延伸远，跨越空间与时间。
‖ 开放之貌
敞开胸怀向大海，万顷波涛扑面来。
开放之貌容天下，顺势大潮永澎湃。
‖ 等待耕耘
北海金滩金生态，天生丽质临大海。
等待耕耘闺中坐，翘首以盼贵人来。
‖ 壮观的空旷
壮观海滨空辽阔，一碧万顷十万波。
空旷金滩迎风来，犹如赤戈镇南国。
‖ 楼滩皆空望来年
黄金海滩逢小寒，高楼林立北部湾。
门可罗雀人不见，待等春归望来年。
‖ 与天试比高
舒筋展臂伸直腰，欲与天公试比高。
迎来车流万里行，笑望蓝天白云飘。
‖ 北海临南海
北海生南国，环抱万顷波。
北海临南海，壮哉雄山河。
‖ 老滩新貌
老滩渔船汀沙洲，涌江烟波出海口。
一桥飞架兰天间，任君何往信步游。
‖ 胜似闲庭
海钓稳坐礁石尖，寒风卷云碧连天。
小艇似箭波上过，胜似闲庭水云间。
‖ 古镇之路
高德古镇东临海，古风古韵有气派。
古镇之路新栽树，梧桐引得凤凰来。
‖ 古镇老街
老街竹编犹在墙，迎新扎彩喜洋洋。
古镇老街行人稀，静寂寥寥一抹阳。
‖ 高德小学遗址
高德小学遗址，行人驻足凝视。
当年启蒙学堂，养育莘莘学子。
‖ 斑驳陆离
斑驳陆离旧模样，岁月痕迹印外墙。
学堂走廊临街行，朝迎夕送读书郎。
附:
两天都看到这间斑驳陆离的小学校，但给我们的感觉好像不一样了。
昨天看到的是一个满目疮痍的老旧房，北海应该把它列为旧城改造，旧貌换新颜的计划了。
经昨天君勉兄的解说，我们又好像有一些新的感悟。
看建筑，不仅仅是看它的外观，更重要的是看它的内涵〈包括历史，文化）和它的灵魂！
有了魂，东西才会活起来！
万里长城，其间许多的残垣断壁，但是我们看到的是中华的魂。
北京的老城根，在许多人看来，该拆。但在梁思成的眼里，它是北京文化的精华。他曾为此，痛心疾首，豪啕痛哭！
长安的唐六骏马，澳门的大三巴，上海的白渡桥，还有
罗马的古斗兽场，剑桥的三一圣公学院，也早已是斑驳陆离，但它们因为具有他们引以为傲的历史文化，而供世人络绎不绝。
联想到，当下的新冠疫情，已经卷起疫毒千百万，搅得周天寒彻，让人类疲于奔命，防不胜防。满世界一片狼藉。
但是人类的精神不倒，希望总在，人们总是踏着荆棘，顶着艰险，一路呼啸着前行的。
后代人，再回过头来看这一段斑驳陆离的历史时，可能也会有和我的一样的感悟吗？
‖ 迎纳少儿
迎纳少儿来，新知入脑袋。
小苗茁壮长，他日栋梁材。
‖ 原汁原味
高德古镇有高人，原质原味古物存。
海风吹雨墙壁斑，留作后世祭忠魂。
‖ 窗外百年
一样阳光灿烂，里外竟隔百年。
窗里依旧斑斓，窗外换了人间。
‖ 踏访
身披灿烂阳光，满怀憧憬踏访。
仿佛依稀可见，父辈儿时模样。
‖ 品味当年
品味当年斑驳门，寻访过往盗火人。
点亮混沌心灵窗，留下泛黄岁月尘。
‖ 放学的感觉
花样年华上学堂，巷陌深深台阶长。
放学感觉细思量，不负韶华好时光。
‖ 迟暮眷恋
古镇老街游人织，迟暮眷恋旧相识，
岁月刻意待老者，曾记少年读书时？
‖ 世纪沧桑
眼前一坐老房，写满世纪沧桑。
透过斑驳窗棂，穿越许多暇想。
‖ 古镇三婆庙
晨光熹微三婆庙，了无人迹静悄悄。
古镇远近多少人，来此祈福岁月好。
‖ 老街新品牌
富贵老街立牌坊，门前大道挺宽敞。
老街又有新品牌，招引宾客络绎访。
‖ 老街新人
张灯结彩过小年，老街新人逛街前，
往来宾客石条过，只看不买少花钱。
‖ 倩影
冬临大海边，阳光明媚天。
佇立留倩影，黑白俱亮眼。
‖ 同舟共济
同舟共济合力强，节衣缩食光脊梁。
小囡带猫来船上，体验祖辈旧时光。
古镇之上有这样一个雕塑，实在是高！体现出来的是一种文化。
大海边上生活着一家人，靠打鱼为生，日子过得并不轻松。
老汉和两个儿子栉风沐雨地到海里打鱼归来。尽管十分疲劳不堪，但仍然在不停的忙碌着。
渔网抖尽了，鱼还没有满筐。中年妇女一边忙着装鱼，一边用眼角看一看疲惫的丈夫，又扫一眼船边上的儿子。日子过得真不容易呀！
大儿子一边拉着网，一边看看妻子，一会看看淘气的儿子。眉宇中露着欣喜。他并没有在意这次出海没有打到多少鱼。
二儿子毫无表情的看着船上突然间出现的红衣小姑娘。（这是后话）
老汉年纪大了，坐在船头。本该是高兴的撫摩小孙子的光溜溜的身子，但他并没有这么做，而是看了看二儿子。因为他至今还是单身。实在是想多打些鱼，好积攒些钱，为二儿子把婚事办了。
好就好在标题《同舟共济》和画面中的小姑娘，恰到好处！赋予了全新的意义。
同舟共济，一般是指执政党和参政党的合作关系，或者说是不同的人戮力同心，合作共事。一家人不说两家话，不能用同舟共济。
但是现在船上来了一位小姑娘，她不偏不倚的站在了整个画面的黄金分割点上。一身红装的她给整个画面带来了靓丽的暖色。吸引了我们的目光，同时也吸引了这一家人的注意力。好像一下子大家的目光都集中到小姑娘的身上。这也是点睛之笔！君勉兄这张图片的高明之处！
小姑娘体验渔家的这一切，她关心着这里发生的一切。她和这一家人有一种和谐共生的关系，体现了真正意义上的同舟共济了。
——贾震涛
编辑：李武兵 李勋修
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