有一个初中男孩，在线上跟我倾诉：
“其实，我知道父母说的都是为我好。但是，当我心情郁闷向他们诉说困难的时候，立即就给我一碗毫无营养的心灵鸡汤，还自认为是鼓励我。”
我深以为然，并接着问他是怎么回答的，他说简单回应父母一声“嗯”后，就沉默不语了。
▊失去真实的鼓励
我经常跟许多父母讨论，如何通过平等沟通来修复日益疏离的亲子关系。
在父母鼓励孩子方面，我发现一些看似正确、实则无效的教养误区。比如：
“你尽力就好，不要为一次的考试失败自责”
“你喜欢就去做，不要害怕事情会弄砸，我们永远支持你”
“你能开心生活就好，不要为现在没有上学而苦恼，我们不会怪你”
以上这些鼓励孩子的言语，你是不是觉得听起来好温暖，好有爱？
可能，你还会认为有了这样的鼓励，孩子心中的阴霾会有所减轻，并能深深地感觉到父母亲的信任与支持？
如果，你没有阅读过这篇文章，我想你肯定会认为这是“鼓励式教育”的样板典范。
毕竟，我们见到身边的同龄人对孩子的言语，更多是指责、抱怨或给脸色之类的“打压式教育”。
比如，类似以下的言语：
“你活该考不好，谁叫天天玩手机”
“你有没有长脑子啊，这么简单的题目都不会做”
“我怎么这么倒霉，生了你这个不知上进的儿子”
的确，孩子会被父母“打压式教育”中的言语贬低、否定、质疑而逐渐失去自信与活力。
但是，父母有意识选择“鼓励式教育”，对孩子来说只会徒增烦恼与无奈感，他很有可能就变成了“开朗又温顺的乖孩子”。
那么，孩子的烦恼与无奈又是从何而来？难道跟父母对他的鼓励相关吗？
先别急，我再说一个亲身经历的故事。
我曾经遇到一位单亲妈妈，她有个习惯，每逢孩子新学期开学之际，就会写一封信来传递自己对孩子成长的祝福。
妈妈每次写信都会反复斟酌用词，并亲手配上精心描绘的插画。孩子每次收到信后，都是机械式重复地回复“谢谢妈妈”，然后就没了下文。
这里，你肯定会好奇这位妈妈信中究竟写的是什么？我也有同样的好奇心，某次特意询问这位妈妈。
这位妈妈说，除了生活方面的叮咛嘱咐外，更多希望他不要总“想着成为第一”，尽力就好，长大后能够成为自己，幸福地生活。
我理解这位妈妈的心情，她真是一个温柔的女人，同时也是一位认真负责的妈妈。
但是，类似“尽力就好”、“长大后能够成为自己”、“幸福地生活”这样的词语，我认为这不是对孩子真正的支持。
这位妈妈也许没有察觉到自己对孩子提出了要求。而且，这一个个希望其实对每个人来说都是人生的重大课题，真的是非常沉重的要求。
从孩子的角度来看，妈妈的希望就是某种必须做到的要求，并不是妈妈自认为的关怀——
- 请不要松懈，要竭尽全力
- 请成为大人
- 找到自己活着的意义
- 要过得幸福
自然，孩子就会对妈妈书信中的“鼓励”郁闷难受，会认为妈妈这番话好虚伪、好有压力，一点真情实意的关心都没有。
但孩子又无法理性健康地表达出来，只能用沉默或简短机械式重复语句应对。
▊鼓励变成了压力
同理，父母经常挂在嘴边的“你喜欢就去做”、“你能开心生活就好”之类的“鼓励式教育”语言，也成为了对孩子的要求。
如果，父母真心认为孩子“你能开心生活就好”，那就什么都不需要对孩子多说。
“你能开心生活就好”这句话就隐藏了“为了我，你一定要开心地生活”、“一定要幸福地生活”等要求，对孩子来说只是徒增烦恼。
其实，我们谁都知道，人越长大越难开心地生活，越难做自己喜欢的事。
我们大人在岁月蹉跎中已经学会了克制、忍耐或妥协，才能依靠理性去对待各种问题。
但是，孩子的理性思维体系建构尚需一段时间，接下来要去独自面对各种现实问题，他不可避免地会不断碰壁与挫败。
因此，孩子如果想要实现自由地生活、幸福地生活、有个性地生活，当下越陷入思考越会觉得无能为力。
我们可以看到，性格越是较真的孩子越会认真思考父母的要求，越容易陷入这种困境。
我们很多时候正是过多的“鼓励式教育”让孩子陷入迷惘踌躇当中。
因为，鼓励背后不正是无意识中指示了孩子只能选择某种生活方式吗？
“开心地生活”、“自由地生活”、“幸福地生活”，其实哪一个都不简单。
只有大人才知道即使是哪怕有朝一日能做到，那其中也包含着各种各样的妥协。
但是，还没有进入社会的孩子是无法理解这些的。即便告诉孩子要“开心地生活”，孩子也无法想象出来那是一个怎样的生活情景。
你也许会说，我们可以分享自己的奋斗经验给孩子，让他从中受到鼓舞啊！这是很多父母亲喜欢用的招数。
可是，父母的人生无法替代孩子的人生，如果孩子尚未有机会去体验属于自己的苦难时，父母便将大肆渲染自己当年的如何努力勤奋、如何拼搏奋斗。
哪怕你不讲自己的，改用某位名人奋斗案例去鼓励孩子，父母传达给孩子的高浓度人生痛苦，会使他内心滋生出大量对困难的恐惧。
孩子心中就只会产生一个想法——“爸爸妈妈可以克服学习困难，而我根本不行”。
这种自我贬低和压抑，可能会成为孩子唯一的自我认知。
于是，真正的困难尚未来临，孩子便停止了前进的脚步，他通过提前自我挫败解救了过度恐惧、卑微和弱小的自我。
因为，失败比争取成功更容易、更轻松、更自由，人类害怕成功远甚于恐惧失败。
这里，我希望你能再次意识到，父母亲认为好的就不断鼓励孩子去做，这其实是在不知不觉中向孩子提出各种要求。
孩子的成长过程中避不开失败、错误及踌躇不前，你有时候会为此很头疼，但在我看来，这些也都是教养孩子的乐趣。
▊最后的话
很多父母都懂“人无完人”这个道理，他们自己身上的缺点不觉得是缺点，或者说能容忍自己缺点的存在，会安慰自己说：
“哎，我这毛病看来是改不了了。”
可是，现实中却不接受孩子成长中，身上一定会有缺点这个客观事实。
于是，父母很喜欢用各种“鼓励”、“希望”去要求自己的孩子改正缺点，虽然其出发点是好的，但是就会失去真实。
可是，当事物被赋予太多意义时，无意义或反意义才有用。
当孩子恐惧到无法往前行时，请你不要对他说赶快振作，更不要表演“鼓励式教育”给孩子看，尤其不要大谈自己如何战胜困难的奋斗史。
最好，是在孩子难受伤心、孤独无助的时候，你走过去轻轻拍拍孩子后，拉着他的手平静地说：
“你现在这样就很好，让我们一起去外面吃顿你喜欢的大餐，好吗？”
哪怕事后孩子又陷入竭斯底里的痛苦之中，你依旧轻松而安静地陪伴着他。这才是真实地鼓励孩子。
就像我们从小会背的那句鲁迅名言：真正的勇士，敢于直面惨淡的人生......
长大了，才知道下半句应该这样接：废话，不敢面对难道等死吗？
【作者】壹心大哥，叛逆期亲子沟通教练，父母心灵成长顾问，1对1教练式指导叛逆厌学的孩子父母，在亲子教育与心灵成长领域，发现问题的真相，厘清教养的认知偏差，掌握适合自己的教养方法。
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