教育部传来“新消息”，双减过后又迎来双增？家长表示不合理

文/娟娟lu教育

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

教育一直都是我们国家发展的重点内容，为了让每一位适龄青少年儿童享受到公平的教育环境，教育部针对于教育制度的改革也进行了不少项。

提到教育，很多人最先想到的就是考出高分，特别是在中考、高考阶段，考高分就能获得更好的发展。但这种应试教育，却在很多时候增加了学生的学习压力。

为缓解学生学习压力，教育部提出双减政策

为了能够更好地发展教育事业，同时培养高素质人才，教育部也发现不少学生的学习压力大。比如说每天只奔波在学校、补课班、家每天三点一线、每天都存在睡眠不足、课后作业多等问题。

双减还没正式落地之前，教育部其实一直都在呼吁各地区减轻学生学业压力，但效果甚微。这次，提出在全国范围内实行双减政策，直接减轻了学生们的压力。

不管是从开始的睡眠令还是双减到之后的课后延时服务，这些政策都是在确保学生能在公平的环境下提升成绩。

正是在这种教育理念中，不仅仅学生的成绩受到了重视，心理以及身体的健康也实现了突飞猛进。如今我国的教育正在稳步过渡，学生和家长拭目以待吧！

双减政策实行后的变化，学生有些“不务正业”

不得不说，双减政策在落地之后确实减轻了不少学生的学习负担，很多校外补课班也因此“消声”，即便是在周一至周五上学日的这几天，学生们的补课压力也减轻了很多。

再加上现在学校留的作业也变少了，学生们每天放学回家之后，有了更多的自由活动时间。学生可以利用这些时间做一些自己喜欢的事情，心情也会变好。

但我们也不能不重视，一些学生在放学、休息日时，除了要完成老师少量的作业以及一些补课任务之外，基本上就没有事情做了。

这也就导致了很多学生在放学回家后，开始了玩游戏模式。很多家庭都是双职工家庭，每天也没有什么时间能管孩子，于是这些孩子便开始和电子产品做起了伙伴。

原本假期还有补课班的老师管理学生，现在补课班也去不上了，孩子也变得“不务正业”起来，这也成了很多家长担心的事情，一个假期过后所有的知识点都忘记了。

教育部传来“新消息”，双减过后又迎来双增？

其实家长的担心并不无道理，对于小学生来说是基础学习，初中学生有中考分流，高中学生有高考。如果在任何一个时间段没有好好学习，那么接下来就很难提升成绩了。

为了能够确保双减政策的实行，教育部相关领导再次提出了一个全新的概念：双减政策下，将空闲的时间利用起来，丰富学生的课余生活。

提到的这个双增主要就是指：增加学生在体育、艺术类的时间，比如说鼓励孩子学习音乐、美术、加强体育锻炼、增加劳动量等等，这些非学科类培训也很关键。

工作人员指出，应该大力支持市面上的音美教培机构，鼓励学生参加相关培训。让学生可以拥有更多的兴趣爱好，同时也能减轻学生的心理压力。

面对“双减变双增”，家长表示不合理、不理解

目前，已经有地区在积极落实双减政策，并且同步推进双增政策，家长们也逐渐明白，未来的“双增”发展势在必行。

如今我们国家的教育是从应试教育向素质教育转变，目的是培养全方面发展的人才，而不是小孩子。但这些变化对于不少家长来说，这是不能理解，并且也觉得这并不合理。

家长认为即便是已经减轻了孩子的学习负担，但鼓励孩子加强体音美锻炼也是一种压力，并且还有地区已经有了将体音美纳入中考的打算。

这样一来学生的压力并没有减轻，为了能获取高分只能报名各种各样的培训班，而且这些科目的培训班价格还很贵，孩子的压力并没有减轻，家长的经济压力更大了。

写在最后：

双减政策主要减轻的是学生在学科上面的学习压力，而双增则是增加了学生在非学科上的压力。很多学生在“双增”，没有被提出之前对于体音美的练习并不多。

现在却一下子有了这样的通知，难免会让学生觉得很难适应。再加上这些培训班的费用比较贵，家庭教育支出再一次被拉大。

我觉得想要解决这样的问题还是应该逐步探索，即便是纳入了将体音美纳入中考中，也应该控制总分，并且明确规定培训班的收费价格，这样才能让学生和家长放心。

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