中小学室内设计常用的色彩

“人们总是爱好感觉，而在诸多感觉中，尤重视觉。无论我们有所作为或无所作为，较之其他感觉，我们都更爱观看。”

——亚里士多德

一、校园色彩设计的涵义

“办学校就是办氛围，办环境”，人创造环境的同时环境也塑造了人。校园环境色彩是师生们视觉中最广泛、最经常接触到的感知物，在一定程度上代表了师生们的生活方式和文化品位，并在潜移默化中影响着他们的生活，其设计应尽可能满足师生们的生理、心理需求和艺术享受。因此，以创造舒适的色彩环境为目的，在科学的规划指导下对校园环境色彩进行系统的设计，对发展和改善校园环境建设来说具有实际意义。

二、校园色彩现状问题分析

1．建筑色彩单一

校园建筑一般由若干个组团和建筑群构成，有家属区的高层住宅、学生宿舍区的多层住宅、教学楼建筑、校园服务设施用房建筑等。如果建筑色彩缺乏丰富性和变化性，不仅建筑会给人呆板的感觉，整个校园环境都会缺乏识别、青春与活力的感觉。

2．新旧建筑之间色彩不统一

很多学校都是历史非常悠久的，学校内原本的历史建筑也非常之多，甚至于这些古建筑都已经成为了该校的标志。但在进行新建筑色彩设计时只注意到自身的美观、协调，但放入实体环境中却显得十分刺眼。因此，色彩在设计之初就应确定好主从关系。

3．多样化色彩的无序

校园建设多是分阶段进行的，因此色彩没有经过系统规划，让各种色彩生硬地拼贴在一块。如：大面积的铺地材料，色彩各有不同，若不能自然的衔接就会混乱；小品、雕塑等色彩设计不顾及周边的关系，只考虑自身的醒目与突出，也会造成色彩杂乱无章。

4．标识系统缺乏识别性

视觉导向设计也是校园设计中不可缺少的一部分，而视觉导向设计中的色彩系统则是一个不可代替的元素，建立识别特征、景观特征、标识系统等都是必需的。而达到校园内各种不同功能、性质空间的识别性，除了采用不同的设计手法对空间、立面进行处理外，色彩的识别性的处理更是至关重要的。

三、校园色彩用色原则-推荐

1. 以人为本原则

校园色彩要符合师生的生理、心理需求，色彩对于人的心理作用有明显影响，不同的色彩环境给人以不同印象。

如：

蓝色是最冷的色彩，它非常纯净，通常让人联想到海洋、天空、水、宇宙。纯净的蓝色表现出一种美丽、冷静、理智与广阔，在设计中常用来强调科技感和效率性，象征着勇气、冷静、理智，同时还有秀丽清新、宁静、豁达、沉稳的意向，但过量使用会助长消极情绪。

黄色是纯色中明度最高的颜色，但它的的刺激性不强，可以和任何色彩进行搭配。在空间用色中，活泼明媚的黄色自带光感，无论是作为背景色还是跳色点缀都能赋予空间更多阳光和活力。

绿色是自然界中常见的一种颜色，代表意义为清新、希望、安全、生命、自然、环保、生机、青春、放松。绿色的运用非常灵活，用蓝色搭配绿色可以传递一种水的感觉；添加米色或者褐色则可以散发出一种泥土的气息；白色+绿色有新鲜和户外的感觉。

红色是光的三原色和心理原色之一，它象征着喜庆、热烈、奔放、激情、意志、革命等，可以创造出独特的环境体验。刺激肾上腺素，并带来活力或危机感。在进行重复或注重细节的任务时，能提升专注和表现。

2. 色彩整体和谐原则，减弱人工色彩，强化自然色

人类的色彩美感源于大自然的陶冶，我们乐于接受自然中的原生色，校园色彩应尽量保护自然本色，如树木、草地、甚至岩石的色彩，积极的将自然色融于建筑当中。

3. 校园色彩的整体规划

德国哲学家谢林在《艺术哲学》中指出：“个别的美是不存在的，惟有整体才是美的”。校园色彩也应有统一的基调，一般情况下采用主基色+辅助色+点缀色的色彩判定方法。

（1）主色调：宜采用白色、灰色等色彩无明显色彩倾向的颜色。

（2）辅色调：用于调和主基色的单调性，一般选用有别于主基色的无性格颜色。

（3）点缀色调：用于突出建筑语言的个性，强调空间的特性，可使用饱和度较高、与主基色对比度较强的色系，如藤黄、米黄、绿色、钻蓝等，起到明确指示或隐喻暗示作用。

参考用色

四、校园色彩用色原则-不推荐

1.在校园的空间中，不宜使用高饱和度的色彩作为主基色、辅助色；不宜使用原色。

2.不宜大量集中使用低饱和度、低明度的颜色。

3.不宜在墙上和地面上使用复杂的图案。

4.整体色系选择不应过多、过于复杂，使用多种颜色时应协调统一。

五、校园色彩设计方法

根据功能分区制定相应色系，在建立了统一的校园色彩基调后，可根据学校各部门的功能性质划分区域，制定各自的主色、辅色和点缀色系，形成“点-线-面”结合的管理体系，把校园可基本划分为下面七大类区域：

1.校前区的色彩设计

校园的校前区域是学校的主要入口，学校的诸多标志性建筑往往都在周围，如：开阔的广场、主题雕塑、大型喷泉等。因此，校前区是最能体现学校色彩特征的区域，在此区域中校园主色调必须要强化、比重要突出。

2.教学区与办公区的色彩设计

整个校园环境中教学区与办公区属于相对较安静的区域。因此，在对这两个区域进行色彩搭配不仅要遵循校园的主色调，辅助色也尽量减少高纯度的跳跃性色彩，从色相和明度两方面来控制色彩的对比，营造出安静、舒适的色彩环境。

3.体育馆的色彩设计

体育馆是整个校园当中最具有激情和动感的区域。因此，在色彩设计上多采用纯度很高的蓝色、红色、黄色等色彩来装饰看台。从校园的整体色彩环境来看，运动场可以是色彩变化最大的一个区域。

4.宿舍区的色彩设计

学生宿舍和普通的住宅区有着共同的功能，因此都要有健康、轻松、愉悦、温馨的色彩心理感觉，这样高明度、低彩度的暖色调最合适不过了。考虑到学生较为年轻的审美、情感等心理因素，宿舍楼总色调的组成应多为淡雅、整洁、明快、柔和的色彩，如白色、浅绿、蓝色、淡黄等。

5.休闲餐饮区域

作为师生休闲聚餐的场所，应尽可能塑造热闹繁荣的景象，要求具有明快、醒目的视觉指向，可选择明度、饱和度较高的色彩，避免使用混沌、暖昧、纷乱、无秩序及晦暗的低明度色调。休闲空间还要注意与周围建筑及自然环境的相互协调，体现出清新、自由、放松的色彩氛围。

6.图书馆

图书馆作为校园的主要性建筑，其整体色彩应以鲜明大气为主，兼有娴静文雅的气质，体现出图书馆特有的地位及特征。

7.附属设施

这部分主要指道路上相对固定设施的色彩控制，如班车站、电话亭、指示牌、护栏、座椅、花台、灯具、垃圾筒等，适合运用对比较强，明度、纯度均较高的色彩，以增强指示性和装饰感。

校园环境色彩如何更好的运用，还需要我们在不断的实践中一点点去探索，校园作为一个特殊的区域，其文化与性质决定了它不同于普通城市的色彩表达，而需创造更加宁静、优雅，具有文化气息的校园环境，为广大师生提供一个舒适、优美的校园环境，从而激发学生的创造性思维，营造一个良好的校园文化氛围。