在临床看病时，其实也有些不是宝宝躯体疾病，而是宝宝不良行为，对一个普通儿科大夫来说是有些困难的，比如有些家长过来咨询宝宝经常在幼儿园咬同学还在欺负同学，具有攻击性人格，不知该怎么办？其实更是心理学范畴，但是这么小就咨询心理医生，也很困难。柯大夫关注到这些宝宝行为问题，其实这些行为问题背后隐藏着父母在养育孩子的态度出了问题，或者与家庭教育和环境分不开。
当对于一个幼儿来说，偶然欺负或者用嘴咬同伴是正常，但频繁攻击同伴，也招致同伴远离和老师怨言，甚至导致引起整个班级其他家长要求这个孩子离开这个班级。
具有攻击性倾向的宝宝平时有什么表现
1、往往在婴儿阶段，常常无理哭吵，哭吵时间比较长，往往自我为中心。
2、幼儿期不满足他的要求，往往会倒地，耍赖表现，得到满足他的要求再停止耍赖。
3、常常为争夺玩具和玩游戏时，不遵守排队顺序，或者无理抢夺同伴玩具。
4、 无故推倒同伴搭的积木或者破坏同伴作业。
5、不听老师指令。
6、不仅在肢体动作攻击，同时出现经常性说粗话。
家长怎么办？
1、首先保持冷静，分析原因，控制自己情绪非常重要，任何打骂孩子有时是徒劳的。
2、平时在养育宝宝过程中，必须要有给宝宝不良行为设置底线，当早期出现了不良行为和言语，必须及时纠正，让其反省，不能听之任之，造成孩子有恃无恐。
3、如果出现对同伴有攻击性行为或者咬人行为，必须让他停止一切活动，让其安静或者冷处理，等他认识到错误，在向同伴认错道歉，家长有不能小事化无心态。
4、养育孩子的抚养人包括父母，爷爷奶奶等大人必须态度一致，有不良行为时，不能袒护宠坏孩子。
6、家庭应该民主方式对待宝宝，不能非常专政，不讲民主，用暴力来解决问题，这样教养方式对孩子行为影响也不可小视。
7、减少宝宝观看动画片中具有暴力，充满打打杀杀场面，减少看电子产品时间，多户外活动。
8、尽可能不要让老人带孩子，因为不良习惯有些与老人宠小孩，不无关系。
9、对孩子优点和好的行为应该加以强化，鼓励和赞美。
10、创造和谐家庭关系，经常与幼儿园老师保持沟通和交流。
总之，婴幼儿时期的攻击性的宝宝，不良行为往往随着年龄增大而增多，会出现更多伤害同伴，无法合群的问题，心理出现也会扭曲，所以在婴幼儿阶段父母要认识到这个问题重要性。如果有具有攻击性性格倾向的宝宝，不妨我们父母参照以上十条，学习一下，通过家庭成员努力，培养一个身心健康的宝宝。所谓“陪伴孩子成长，才是给孩子最好的礼物。”
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