2021年12月17日下午，中国教育发展战略学会家校协同专业委员会（简称“专委会”）重大课题《家校协同教育制度建设研究》开题论证会在山东省东营市垦利区顺利举办。专委会学术委员会主任姜宏德、副秘书长黄云霞出席会议。参与课题研究的垦利区31所中小学、幼儿园负责人参加开题论证会。河北省邢台市家庭教育学院常务副院长刘志涛、副院长周广臣、教育办主任赵振宇等列席会议。论证会由垦利区教研室心理健康教育教研员、课题组成员李增祥主持。
会上，黄云霞宣读了课题立项通知书，垦利区教育局副局长、课题组成员周旭东作开题报告，垦利区家长学校管理委员会秘书长、区关工委家庭教育指导服务中心秘书长李乃江回顾了课题申报过程，垦利区第三实验小学校长孙宝华代表参与课题研究单位作了表态发言。
周旭东从课题研究的指导思想、研究内容、研究方法、组织实施、具体分工、研究重点难点、计划进度、经费分配、研究创新、预期成果等十个方面对课题研究方案进行了阐述，他还介绍了近十年来垦利区的家庭教育工作情况，并表示要借助此项课题研究，探索垦利区家校协同育人的新机制，促进垦利教育的高质量发展。
孙宝华介绍了垦利区第三实验小学的课题研究方案，他表示，下一步课题研究将聚焦“协同育人”发力，用制度来推动家校协同育人的深入开展和实施，将按照德智体美劳“五育”和“双减”要求有效落实在家庭教育和学校教育之中，进一步建设现代化学校制度，健全现代化学校治理体系，共同承担立德树人的教育责任。
李乃江介绍了此项课题选题的初衷和过程。垦利区在多年来的家庭教育工作开展过程中认识到制度是规范和引导工作的关键，制度健全是家校协同育人工作顺利开展的重要保障。此次课题研究在总结十年来工作经验的基础上，确定了研究内容的三个方面：家校联系机制制度、家长参与制度、学校指导制度，并对三方面内容进行细化、分类，然后根据学校工作特色，确定了31所课题实验单位的研究方向。
黄云霞对垦利区课题顺利开题表示祝贺。她认为，垦利区家庭教育工作基础扎实，此次开展此项研究非常有必要，课题研究成果将对其它地区开展家校协同育人工作具有借鉴意义。她建议在课题研究过程中，要重点突出“协同”研究，在教育行政部门如何开展家校协同育人工作管理制度的研究上有所创新、有所突破。
姜宏德教授对开题报告作了重点点评，并对课题研究工作提了中肯的意见和建议。他认为，此项课题研究具有非常重要的价值，指导思想明确、研究方法可行，值得深入持久的研究。他建议垦利区研究、梳理相关的国家政策文件，调查当前相关制度的制定情况，31所课题实验学校的研究方向、研究内容要细化，在研究过程中不断摸索、实践、创新。他建议垦利区要结合当地的红色、黄河、革命等区域文化建设，探索真正实现具有当地特色的家校协同教育，建立家庭教育咨询室制度，加强劳动教育实践研究，创新家校协同育人共同体制度，建设家校协同育人的新体系、新制度、新方法。
与会专家认为，此项课题具有重要研究价值，研究内容充实，研究目标明确，研究方法恰当，研究思路清晰，课题主持人及课题组成员具有相应的研究能力，一致同意开题。
据悉，中国教育发展战略学会家校协同专委会于7月16日公布了2021年度课题评审结果，全国一共批准立项课题43项，其中重大课题4项，重点课题4项，一般课题35项。山东省东营市垦利区申报的《家校协同教育制度建设研究》被列为重大课题，课题由东营市垦利区教育局局长曹景华主持。
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