党的十九届六中全会提出：“建设高素质专业化干部队伍是一项系统工程，需要统筹抓好育选管用等各方面工作。”组织部门作为干部培训的主责部门，必须以增强干部素质为出发点和落脚点，在深耕培训质量中求得干部教育“最优解”。
聚焦政治能力这一核心主题，推动干部培训“学而有源”。干部教育培训是提高干部政治素质基础性工程，这一特性决定了教育培训必须把政治能力提升放在首位。政治能力具有鲜明的时代特色，不同的时代政治能力的侧重也会有所不同。但不管内涵如何变化，政治意识始终是灵魂。干部教育培训就是要抓住这一关键，将政治能力建设、党的基本理论教育和党性锤炼作为各级各类干部教育培训“必修课”，把政治意识教育贯穿干部教育全过程，通过不断加强理论武装和党性教育，特别是党章党规党纪教育，引导干部辨别是非、保持定力、防范风险、严守纪律，做政治上靠得住、过得硬的好干部。
聚焦中心大局这一时代任务，推动干部培训“学而有方”。干部教育培训的生命力体现在始终与时代任务紧密相连。无论是是全面建成小康社会的伟大成就，还是“三大攻坚战”、扫黑除恶专项斗争、乡村振兴、党史学习教育等阶段性重点任务，干部教育培训内容必须随之变化，才能更具针对性和指导性。但不管教育培训内容如何变化，必须始终坚持紧扣时代主题、服务中心大局。要按照“组织点题+部门荐题”的办班模式，借助“党校+高校、本土+外地、理论+实践”的培训体系，聚焦产业规划、城乡建设、环境整治、社会治理等方面，分领域分层级分类别实施培训计划，确保精准服务中心工作。
聚焦本领提升这一目标导向，推动干部培训“学而有得”。教育培训的实质就是把握成长规律，提升本领能力。不同地区所要解决的实际问题不尽相同，所以干部培训的侧重点也有所不同。不同岗位层级、不同年龄结构也会导致培训需求存在差异。但无论需求如何变化，聚焦能力提升的目标导向从来都是一致的。要坚持组织要求、岗位需要和个性需求相结合，多一些“私人定制”，少一点“统一格式”，多一些“菜单式选学”，少一点“填鸭式教学”。结合不同层次、不同领域、不同岗位干部特点，有针对性地开展重点专业化培训，实现培训内容供给与组织学习需求、工作开展需要的有效对接。
兴化市委常委、组织部部长刘洪
编辑: 董鑫
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