天使科普：了解“星星的孩子”——自闭症儿童

有这样一群孩子，他们沉浸在自己的世界里，不知道如何开口说话，对周围的事物“视而不见”、“充耳不闻”，仿佛在遥远天空中的一颗星星，他们是自闭症儿童，被称为“星星的孩子”。

一、什么是自闭症？

自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍中最常见、最具代表性的疾病。该病起病于婴幼儿时期，以社会交往障碍、交流障碍、局限的兴趣、刻板与重复行为方式为主要临床表现，多数患儿还会伴有不同程度的精神发育迟滞。

自闭症谱系障碍已经成为儿童精神疾病中最重要的一种，且身患自闭症的人群80%以上没有独立行为能力和社交能力。

二、自闭症的症状和特征

01.社会交往障碍：社会交往方面存在质的缺陷，患儿回避目光接触，缺乏依恋感，难以建立伙伴关系。

02.兴趣狭窄及刻板重复的行为方式：行为非常固执、注意细节，有重复蹦跳，将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。

03.言语及非言语交流障碍：缺乏肢体语言和面部表情，言语运用和理解能力受损，难以维持或发起话题等。

04.感知觉常见异常：过度敏感或迟钝，感知不到危险。

05.普遍存在共患病：约3/4的患儿精神发育迟滞；约1/4的患儿合并癫痫；30%-70%患者智力低于正常；感觉统合失调、肠胃问题、睡眠障碍、饮食问题也多与普通儿童。

06.智力低下现象：患儿在智力低下的同时可出现“孤独症才能”，如可在绘画、音乐、计算、推算日期、机械记忆等方面表现超常，但生活和社交能力差。

三、自闭症的就医治疗

大部分自闭症患儿在3岁以前就会出现相应的表现，因此，如患儿有对父母呼声不敏感、缺乏恰当的肢体动作、语言发育延迟等，尤其是家族中有精神疾病病史的儿童，需要及时去儿科或精神科就诊。

由于自闭症患者存在多方面的发育障碍及情绪行为异常，医生会根据患者的具体情况，采用教育干预、行为矫正、药物/补充剂治疗等综合治疗措施。

教育干预和认知行为矫正的目的在于培养患儿生活自理和独立生活能力，减轻其残疾程度，改善生活质量，让患儿在成年后具有独立学习、工作和生活的能力。药物治疗为辅助性的对症治疗，能有效改善自闭症患者存在的情绪行为异常，如情绪不稳定、易激怒、自语自笑、多动、自伤及攻击行为等。

专家提示：如果孩子到了这个年龄有以下危险信号，就需要带孩子去医院做相关筛查，让医生来帮助你。因为自闭症越早发现、越早干预，效果就越好。

·12个 月龄时，对你叫喊的名字仍无法给出回应；

·14个月龄时，仍不指向感兴趣的物品或人（例如飞机、玩具等物体）；

·18个月龄时，不玩“假装”游戏（例如喂娃娃吃东西、比小手枪等）；

·平时避免眼神交流，喜欢独处；

·难以理解别人的感受或谈论自己的感受；

·语言和社交能力发展障碍；

·一遍又一遍地重复单词或短语；

·问问题时，给出与问题无关的答案；

·稍作改动便会感到沮丧（比如给每天玩的玩具改动一下摆放位置，孩子就会表现出沮丧的样子）；

·有强迫症；

·喜欢拍手，晃动身体或旋转；

·对事物的声音、外观或感觉有不同寻常的反应。

广州天使儿童医院

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