学校取消延时服务，费用一并退给家长，校外机构或再次迎来春天

“双减”政策的发布一方面是为了减轻家长负担，迎合家长的上下班时间，同时减轻家长的经济负担。另一方面也是为了督促教师提高自身的教学能力，减轻学生的课业负担，让教培行业回归正轨。历时三个月“双减”政策也开始出现了问题。

让教育回归正轨

教师是教育工作的中坚力量，但随着近年来校外机构的兴起，部分在职教师逐渐发觉商机，降低课堂效率，使学生被迫进行校外辅导。而校外机构的竞争使教育重心逐渐偏移，教育乱象，家长学生的压力也随之增加。

在民众的呼吁下教育部发布了“双减”政策，其目的在于提高教师的教学能力，提高课堂的学习效率，将教育的主战场拉回课堂中。减轻学生不必要的课业负担让学生学会高效学习，也减轻家长难以承受的补课费用，缓解升学压力。

在“双减”之下教育部还推出了5+2的延时服务，即，在放学后为学生提供两小时的辅导作业时间，同时也要求教师在布置作业时也要提高质量不让题海占用学生过多的个人时间。以往学生放学时间过早与家长的下班时间不符，延时服务也解决了家长的顾虑，同时解决了家长作业辅导的困难，将更多时间留出来增加亲子情感。

延时服务究竟有没有解决教育问题

延时服务的提出本是让家长进行自愿报名的，但在落实过程中部分学校认为过于麻烦选择了“一刀切”，强制性的要求家长报名。在实施初期效果还是令人欣喜的，但随着时间推移，家长发现效果并没有得到改善。除去接孩子的时间方便之外，孩子的学习并没有得到提高。

延时服务并不是让教师无偿劳动，这在一定程度上为教师提供了挣外快的机会。但久而久之教师逐渐松懈，部分教师将辅导作业的延时服务变为自己的课堂，作业没有减少反而还增加了，但成绩却没有得到相应的提高。“迟放学，多作业”引起了家长和学生的强烈不满。

延时服务的取消，是否会成为校外机构复苏的希望

延时服务的变质引起家长和学生的不满，部分学校逐渐取消“延时服务”并退还相关费用。这一举措之下又引起了家长的强烈讨论，部分家长认为延时服务可以帮自己分担一部分，每天下班回家也不用对着孩子的作业头疼了，自己接送孩子也十分方便。但有的家长认为延时服务已经变质了，不再是为家长和学生提供便利，孩子的压力不降反增，睡眠时间更加减少严重影响孩子的身心发展，这种不必要的服务还是取消的好。

延时服务的实施离不开学校正确的引导，延时服务的变质不难看出学校在实行过程中并没有采取强有力的措施，放之任之的态度让教师有了钻空子的空间。同时也表示学校并没有深刻地认识到教育乱象的严重性。同时教师群体也没有能及时抓住改变自身现状的重要机会，教育改革的成功能够带来教师社会地位的提高以及薪资待遇的优化。

学校和教师的不重视给了校外机构死灰复燃的机会，这也在警醒我们教育工作者的自身素养还有待加强，终身学习是每个教师必修的课程，也要提高自己的眼界能够看得更广更远，不局限于眼前的蝇头小利。

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