太古宙，古生物开始演变
元古宙，藻类植物日渐繁盛震旦纪，大陆板块开始形成寒武纪，古生命突然大爆发
泥盆纪，地球进入鱼类时代
三叠纪，盘古大陆形成，陆生动物开始迁徙侏罗纪，恐龙时代来临白垩纪，彗星撞击地球，大量古生物灭绝
时间终于来到了170万年前
远古人类开始出现，地球进入旧石器时代从这时起，地球属于人类文明
那些消失的时代
曾经的沧海桑田
在无尽的岁月侵蚀下
历史成了传说
传说成了神话如何去解开那尘封的谜团
如何去认知这山川河流无情的变迁
就让我们从一堂化石课开始
化石是人类“沉默的朋友”，它们曾经是与我们一样生活在这个地球上的生物，见证了比人类更久远的地球历史。是怎样的经历让它们留存到今天？考古学家、地质学家、生物学家等通过对化石的研究，去了解上亿年前的地球环境，以及发展过程。一块块不会说话的化石，确是实实在在的“讲述者”。我们也在电视或博物馆里见过化石，可它们是否都如我们想象那样呢？非常惊喜的是，我们难能可贵的在苏州找到了可以采集化石的地方。很难想象，我们的家—苏州，居然有如此得天独厚的条件。让我们在老师的带领下，做一回小小考古家吧！
今天课程有什么？
●化石标本观察
老师准备了一些有趣的化石标本，都是在苏州采集的哦，通过观察这些化石标本，说说它们的特征和不同吧~
●化石知识学习
很多有趣的化石知识来咯~
化石是如何形成的呢？化石的类型有哪些？通过化石能分别它的年代吗？
●采集化石
分发工具咯！
让我们跟着老师的脚步走进大山，一起寻找化石吧！哪个小伙伴能第一个采集到化石呢？
【一次出行，既是陪伴，也是学习】
一、兴趣引导
自然科学并不是枯燥无味的。不但不枯燥，甚至是非常有趣的，如何让孩子们对科学探索产生巨大的兴趣呢？兴趣是探索的源头，兴趣是最好的老师。
二、化石是什么
地壳中保存的属于古地质年代的动物或植物的遗体、遗物或生物留下的痕迹叫化石。动物化石包括“肉质化石”和“骨质化石”。由于冰河运动、地壳变迁等原因，地球生物被迅速埋藏于地下，经过亿万年的演变，生物硬体部才被保存下来。
三、地理课入门
通过小小的化石，其实可以学习到很多的地理课知识。别看这是一块块小小的石头，代表的意义可一点都不简单。
四、动手实践
《礼记·大学》有云：“致知在格物，物格而后知至。” 只有亲自动手实践，亲自去发掘，去探索，才能真正去掌握，去学习。这堂课，最大的亮点就是，老师会带领孩子们，亲自去寻找化石，去采集化石，我想孩子们一定会被他们的发现惊呆的。
五、敬畏自然
人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。只有保持一颗敬畏之心，才能虚怀若谷，珍惜现在。庄子说：吾生也有涯，而知也无涯。不心怀敬畏，如何才能够严谨治学，虚心求知呢？基本行程：
09:00 指定位置集合（群内通知，迟到不等）
09:10 签到处签到，纪律讲解
家长们注意时间，请按时前往集合点。活动纪律请所有人遵守，也请家长协助自己的孩子做好自我管理。
09:15—09:50 室内课部分
本环节老师将结合标本进行理论课程。
09:50—10:10 室外课理论部分
本环节为动手实践课的指导环节，含工具使用、纪律要求、开采须知等。
10:10—11:30 化石采集
本环节孩子们在老师的带领下，进行化石采集和观察。
11:30—12:00 课程总结、结束返回
分享总结以及成果展示。活动结束，家长带领孩子们有序退场。
特别提醒：
1、本活动为秋冬季节，自行为孩子防寒保暖；
2、本活动需家长及孩子都具有良好的自我管理能力；
3、行程为理想安排，可能根据现场情况微调；
4、本课程环保要求较高，不可乱丢垃圾；
5、每名孩子可以随同一名家长，但不可干扰课程。
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