昨天跟30岁已经成家的表姐聊天，谈及孩子，她很焦虑，“我们家洋洋四岁上幼儿园了，《静夜思》还不会背怎么办？他们班上的孩子都会背好几首唐诗了。”
洋洋是我表姐的儿子，上次见他的时候，他还是一个天真可爱又活泼的男孩子。
四岁？唐诗？这不是小学才开始系统学的吗？
一时间，我不知道怎么回复这位焦虑的妈妈。
在我目瞪口呆之下，表姐又说：“每天陪洋洋看两三个小时的英语书，感觉他啥也没记住，英语也不会说，根本没听懂。”
两三个小时？英语？
我当即甩了一个黑人问号脸过去。
不知道表姐是凡尔赛还是真的焦虑，我跟表姐又聊了一会儿孩子的情况。
从表姐的语气中可以听出她是真的焦虑。我也深刻地明白了她的焦虑，是对教育的焦虑，是对孩子未来的焦虑。
01鸡娃时代
当今社会，高考让很多贫穷的家庭改换门庭，寒门出贵子的佳话数不胜数。普通家庭的孩子要想出人头地，大部分的孩子要靠读书，考试。
那么面对有限的教育资源，家长们只有内卷，让孩子不能输在起跑线上。这也促生了一种新的社会现象：鸡娃。
鸡娃，指的是给孩子打鸡血，不停地给孩子安排去读书，去学习去奋斗，不断激励孩子。
但有时对孩子的鞭策和激励就是热脸贴冷屁股，吃力不讨好。
“为你好”三个字多少孩子已经听烂了，听吐了。现实中，孩子不会觉得这是为他们好，更不会感激你，只会觉得压力山大，更加反感。
鸡娃的背后，总有一群望子成龙，望女成凤的家长，说到这类“虎妈虎爸”，他们身上难免贴着“控制狂”的标签，平时对待孩子那是军事化管理，高标准，严要求。
严重反人类地控制孩子，命令就是圣旨，做不到做不好就打骂。
02鸡娃的悲哀
事实证明，在这种教育之下，孩子的逆反心理很严重，甚至做出违法犯罪的事情。
近几年震惊全国人民的是“吴谢宇弑母案”。
吴谢宇的妈妈，谢天琴，一个单亲妈妈，把孩子视作此生唯一的希望，再加上她又是个老师，使得她对儿子的控制欲强到了变态的地步。
吴谢宇弑母的事件曝光后，有位吴谢宇曾经的同学说：“记得我去他家玩，他妈妈见到我就问我学习成绩，我说不怎么样，他妈妈就没再理过我，我还听见他妈妈跟吴谢宇说以后不要跟我来往。”
听到这些话，真觉得挺悲哀的，有些父母打着为孩子好的旗号，做尽了伤害孩子的事情，从来不考虑孩子喜欢什么，他们只会把他们想要的东西强加给下一代。
吴谢宇落网后，在法庭上，当法官问及吴谢宇怎么知道母亲银行卡的密码。
“我试了我生日，结果对了。”
全场鸦雀无声。
这种感觉真是令人窒息了......
吴谢宇最后在压力中崩溃，丧失了人性，这还只是极端的个例。那么在千千万万的家庭中，还有多少生在鸡娃教育家庭的孩子在没人的角落默默哭泣，在压力中抑郁，自杀？
就在几个月前，还有一则新闻，上海14岁初中女生，不堪忍受父母给自己的压力跳楼自杀，她只留下了一封令人心碎的遗书与世间告别。
种种案例表明，这种反人类的填鸭式教育显然不正确，更加负面的是导致了孩子对父母的仇恨心理，特别是优秀的孩子在严格的家教中成长就越容易产生这种问题。
其实我也十分理解家长们的无奈，他们也不想剥夺孩子在学业压力之下那点可怜的幸福感，更多的也是面对应试教育，学习功利性的无可奈何。所谓寓教于乐，让孩子在玩乐中学习的快乐教育，可行性却不高。
换个角度想，父母也许也正身处激烈的职业竞争的洪流中，那种危机感，紧迫感，内心的纠结，对未来的担忧，让他们不得不给孩子施压，提出更高的要求。
他们一边和孩子共同面临升学考试的压力，一边又要面对残酷的职场和社会，他们也许是快递小哥，外卖小哥，纺织厂女工，清洁阿姨，面对现实生活的残酷和苟且，他们绝不敢让孩子去冒险。
03先苦一定后甜吗？
为什么现在的家长越来越喜欢鸡娃？这种拔苗助长的方式，为什么让家长们趋之若鹜？
《孟子》里面讲到：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
这就是我们中国的传统文化，深深烙印在我们的骨子里，跟随了我们几千年，我的上一辈，上上辈几乎都更容易接受只有先吃苦，才能收获成功。吃得苦中苦，方为人上人。先苦后甜，方才切实。
曾经有人说：“你们在网上看到的美国宣传的教育方法，什么所谓的快乐教育，那都是放屁！”想要将来成为社会精英，就得接受精英教育，根本没有什么快乐教育！
那么先苦一定后甜吗？
也不一定，并不是所有孩子都适合读书，也不是所有孩子都有考清华北大的天资。
有些孩子即使再努力也难以达到家长所期望的高度。
那么就没有其他的选择了吗？
04鸡娃洪流中，孩子们该何去何从？
我十分喜欢的一位文学大家，季羡林先生在一篇日记中写道：“整天考，不是你考，就是我考，考他娘的什么东西！”
老先生骂街的语气十分可爱，也十分严肃，还预见了日前严重的内卷。
是的，没有多少孩子喜欢考试。
有句话说得好：“考试是手段而非目的。”
但是在家长、学校双方的重压下，孩子们只会更加疲惫，有些早慧、成熟的孩子也许早早就明白了自己身上的重担，肩负着一个家庭的希望，于是强迫自己接受现实，满足所有人的期盼，在内卷的世界里继续沉沦，直到失去自我，成为分数的机器。
那么在鸡娃的洪流中，孩子们该何去何从，我们家长又应该做什么呢？
在这个问题上，我认为孔子讲的“因材施教”在今天是非常有教育意义的。
有孩子学习靠助燃，有孩子学习能自燃，喜欢促使孩子们不断进取，只有对知识本身有兴趣，才能使学习这件事可以自觉自发。因此，发展能让孩子愉悦的兴趣爱好，不失为最好的选择。
寒门出贵子，鲤鱼跃龙门的情形从未改变，知识改变命运这句话在现在依然适用。
但在互联网科技发达的今天，时代已经发生了翻天覆地的变化。这种变化赋予我们的不仅仅是更加快捷便利的生活，更是意味着人生选择的多样化。
人生来就有选择的权利，社会需要朝着多元化发展，我们需要的是更多有可行性的包容。
我们作为家长，不能再用老思维，老方法去审视孩子们的未来了。
有时间，不妨跟孩子们一起出去散散心，心平气和地聊聊天。放低姿态，去倾听孩子们内心的声音，了解他们的所思所想，不失为一个好的选择。
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