教育部下发新通知，小学一年级教育模式调整，于2022年开始实行

随着时代的发展，教育水平得到大幅度地提高，

每个人都能够公平地享受到受教育的权利，但严苛的考核筛选制度，促使教育“内卷”现象的产生，

并且愈演愈烈，因此有些家长在孩子小的时候，会为其报名辅导班，

实现提前教育。

但如此一来，

学子从小的时候就承担起巨大的学习压力，失去了本属于他们的快乐，童年阶段变得黯淡无光，

因此教育部为改变这一现状，出台诸多教育改革政策，促进教育的公平性。

教育部下发新通知，小学一年级教育模式调整，于2022年开始实行

前段时间

教育部推行的“双减”政策，大大减轻了中小学子的学习压力，

得到了许多学生和家长的支持，而后续随之推行的

课后服务政策，也为学子们创造了极为有利的学习条件，及时调整学习模式。

而

幼小衔接的教育模式，一直以来深受家长和学校诟病，

幼儿园禁止超前教育，小学一年级的文化教育，许多学生无法顺利转变学习模式，导致跟不上教学进度，从而失去对学习的兴趣。

因此

幼小衔接，是非常有必要的，

许多家长选择让孩子去上幼小衔接的课程，但高昂的学费，大大增加了家庭的经济开支。

于是教育部针对针对这一现象，经过多方面研究，

下发新通知，从2022年开始，改变小学一年级上学期的教学模式，将原本的文化教学改为培养学生自主生活和学习兴趣的教学，

这就意味着

幼小衔接正式被接入到九年义务教育体系中。

一年级教学模式改革，标志超前教育的时代结束

到目前为止，超前教育一直是许多家长和教师默认的潜规则，

因为上一年级之后，从表面上看同处一个出发点，但实际上已经有许多学生“抢跑”，如果学子无法正常适应文化教学模式，就很容易跟不上老师的教学进度。

政策出台后，

标志着到2022年，超前教育和专门致力幼小衔接的辅导班将会消失，

家长再也不用为孩子“正常”的教学进度而担忧了，

真正意义上实现升入小学的学生处于同一个起跑线。

相对小学教师来讲，也不用为孩子不同的教育程度而发愁，可以真正意义上实现统一教学，因材施教的教学观念，

正确引导孩子的学习，进而为以后的教育打下良好的教学基础。

超前教学不可取，家长应与教师相互配合

超前教学概念深入人心，让孩子“抢跑”，似乎是每位家长的心愿，

但在一定程度上，严重影响到了孩子学习的兴趣，并且在未来的学习中，因为

没有其他辅助教学

的帮助，很容易就掉出学习的队伍。

因此

作为孩子第一任老师的家长，应摒弃以孩子发展为基准的虚荣心，以他们的健康成长为前提，应正确引导其学习兴趣，

而不是实行灌输式的教学模式，进而培养他们主动学习的良好习惯，为以后的学习奠定坚实的基础。

身为人类灵魂的工程师，教师也需要观察每个学生的学习习惯，并制定相应的计划因材施教

，而不是优中择优，放弃暂时学习较差的学生，并且也要了解学生的学习进度，进而帮助相对滞后学子提高学习效率比。

因此

在教育方面，教师和家长应密切配合，关注孩子的学习情况，

对于产生的不良习惯及时纠正，培养学习兴趣，创建良好的学习环境，以身作则，减少对孩子产生的不良影响，

进而引导和培养孩子形成良好的学习习惯和人生观。

结语：水要细水长流才会久远，树也是经过多年的生长才会枝叶繁盛，因此拔苗助长的教学模式不可取，遵循教学规律，孩子的前途才会更加光明。