疫情期间虽然戴口罩减少传染疾病,但当口罩遮住半个脸庞下,不管大人、小孩都会影响判断他人情绪、想法的能力,甚至会影响儿童语言发展。
研究显示尤其对 3 至 5 岁儿童影响特别明显,专家坦言:「语言不是光听就好还有肢体语言,加上判读表情也很重要,长久下来还会影响到孩子学习、情绪、自尊心。」
戴起口罩后越来越不会「察言观色」
其实社交互动中理解情绪是至关重要,只是戴起口罩时人与人互动时只剩下眼睛,无法判读他人的脸部表情,如今有研究发现,戴着口罩会影响人们判断表情的能力,且不管儿童还是成年人都会影响。
只不过无法理解他人的情绪而已有关系吗?其实影响的范畴比我们想象还要严重,未来这一代的孩子会不会无法察言观色?
经过疫情这一年后,英国研究发现因为线上学习、面对面互动减少下,小孩的发展大概会延缓半年左右。
尤其孩子发展阶段时学习语言是很重要,口罩恐怕遮住说话的口型、唇形,学习讲话效率是会变差「语言不是光听就好还有肢体语言,加上判读表情,也要学会读心,讲这句的话时候,但表情不同时代表的意义也不一样。
在没有戴口罩以前孩子会观察讲话的内容跟眼神是不是相同,但现在读取不到脸部表情,在《JAMA Pediatrics》期刊中指出,大约四分之一的学龄前儿童难以区分「悲伤」和「愤怒」,大约 21% 的儿童有时会将快乐与愤怒或悲伤情绪混淆。 长久下来,对于情绪判别不准确时是会影响到人际关系,间接如果影响到智能,再来就是会影响到孩子学习、情绪、自尊心。
戴口罩剥夺视觉专注力!需一年半补足延缓学习 此外,对于本身已经是注意力不足(ADHD)的孩子影响会更大,因为专注力有三大项目:视觉专注力、听觉专注力、操作专注力, ADHD 孩子最重要还是「视觉专注」,但当戴上口罩以后就被剥夺了视觉专注力。 ADHD 孩子需要看你的表情正确判断讲的这句的意意、背后的意涵,但当戴起口罩以后只能用听的去摸索。
可能要多花一年半才补回来,因此该有的活动还是要进行,去弥补这些不足,例如线上学习就不要戴口罩,或是小班制的教学。
儿科医师也担忧在这样的环境下,更容易让孩子投入网路的世界当中,孩子更容易大量使用网路、手机,因为这些是可以提供立即性快速的回馈,当持续暴露很快的回馈之下,就更难去训练做有效的等待。
肢体语言、语气差异帮助孩子判读情绪 成毓贤认为:「其实在疫情下对孩子影响很大,切断人与人的联系、转向网路上的教学,疫情满多研究显示对 ADHD 孩子有极大影响,也是之后更需要注意的问题。」 但在疫情始终看不到尽头的时间内,或许我们可以试着不同方式改变,除了脸部表情是传达情感的最重要方式之一,还可以使用「语气」、「肢体语言」等方式,多互动让儿童和成人可以更清楚厘清人的感受,对其他人的情绪做出合理的推断。
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