小学6年，每年都不一样，别再用同一种的方法对待孩子啦

网上流传3、4年级是分水岭一说，其实这只是从分数上看，孩子的语文加入了作文的因素，很难再拿到满分了，而且分差会比较大，因此家长们才看到了危机。

其实，孩子从1年级入学开始，每一年都有巨大的变化，每一年要注意的事项都不同。家长应该针对孩子发展的不同阶段，采取相应的教育策略，这样才能帮助孩子在小学阶段打好基础。

拥有20年一线教学经验的于敏老师，在她的《陪孩子走过小学六年》一书中，针对孩子每年的特点，给家长提供了详细的指导。概况来讲，分为两个方面：

1、身心方面

一年级：要注意孩子书写的坐姿和握笔姿势，预防近视，也避免骨骼变形；幼小衔接阶段孩子内心比较敏感，家长需要小心呵护。

二年级：孩子的协调性和控制能力变强，团队意识和竞争意识也更强。要着重帮助孩子树立自信心，培养明辨是非的能力。

三年级：孩子的思想进一步成熟，表现欲增强。此时是孩子道德观念形成的关键期，家长要注意培养孩子做一个诚实勇敢的人。

四年级：孩子的知识面出现明显差距，同时自主意识变强，会不服管教，要加强品德教育和好习惯的培养。

五年级：竞争意识强，情商迅速发展，逐步进入青春期早期。此时糊弄、哄的教育方式都会失效，家长要注意沟通方式，防止孩子偏离正轨。

六年级：青春期早期与小升初压力对撞，孩子容易丧失信心，产生消极情绪。父母要注意帮助孩子减轻压力。

2、学习方面

一年级：帮孩子适应小学，爱上学校，培养良好的学习习惯。

二年级：激发孩子的求知欲，丰富孩子的课外读物，提升孩子的专注力。

三年级：预防孩子出现偏科情况，帮孩子提升学习效率。

四年级：为孩子营造良好的学习环境，找到适合自己的高效学习方法。

五年级：帮助孩子理性面对考试，缓解考前紧张，提升心理素质。

六年级：将孩子从题海中解救出来，高效复习，劳逸结合。

经过于敏老师这么一分析，不难看出，孩子每年所面临的困难和问题，都不一样。而家长每一年的任务也都有所不同。父母切记不可用同一种教育方式，对待不断成长的孩子。

蓁蓁点评

每一个优秀的孩子背后，必然有一对爱学习的父母。人不能生而为父母，做父母也是需要学习的。因此，当孩子步入小学，父母就要严阵以待，研究好孩子每一年将要面对的问题是什么，尽量做到防患于未然。

当然，孩子在成长的过程中，也存在差异性，因此我们还需要根据自家孩子的情况，对每一年的教育重点进行微调。这样精心呵护的小学六年，一定会成为孩子一生的宝藏。

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