多举措推进未成年人思想道德建设

育人先育德，育德先育心。未成年人思想道德建设是一项事关未来的基础工程。重庆市九龙坡区以培育和践行社会主义核心价值观为指引，以创建全国未成年人思想道德建设先进城区为契机，全力推进未成年人思想道德建设工作，引导学生筑牢信仰之基、补足精神之钙。

聚焦“三品”，坚持立德树人。未成年人对新时代充满热情、对新生活充满希望，如何引导他们扣好“人生第一粒扣子”，关键在于贴近未成年人成长规律，引导他们大德铸魂、公德善心、品德润身。

坚持明大德塑品德。围绕庆祝中国共产党成立100周年，我们开展“从小学党史、永远跟党走”百场最美朗读等“七个一百”主题活动，引导青少年坚定理想信念；组织“画笔赞祖国”“诗词颂改革”“走访看家乡”等活动，让学生感受祖国变化、家乡变化，激励学生奋斗追梦、报国圆梦；用好周贡植故居、建川博物馆、陶行知纪念馆等本土资源，开展学生主题实践活动，弘扬革命精神、民族精神、时代精神。

坚持守公德塑品行。文明礼仪要抓在经常、融入日常，我们通过开展升旗礼、入队(入团）礼、毕业礼、成人礼、见面礼、出行礼、谈吐礼、就餐礼、尊师礼、感恩礼“十礼”教育，做到人人习礼、事事有礼、处处讲礼；开展“诚信校园行”，坚持推动诚信友善人人参与、人人践行，推动诚信教育进课堂、进活动、进实践。

坚持修美德塑品味。持续开展“核心价值观师生讲”“悦读阅美读书月”“高雅艺术进校园”“阳光大课间”“劳动最美”等活动，塑造学生高尚的品德素养、价值追求、精神意志；建设“彩成生涯厅”“朵朵工作站”“立志立人书画室”等校园文化馆群，形成“生活教育”“美的教育”“雅能教育”等校园文化特色，构建特色鲜明、品位高雅、益智怡德的育人环境。

聚焦“三课”，坚持以文化人。九龙坡区结合区域教育实际，充分发挥学校在思想道德建设中的引领作用，把思想道德建设融入课堂、课改、课程，形成“知”“行”合一的德育体系。

以课堂为主阵地，围绕思政育德，推动“干部上讲台”“书记进课堂”“思政大论坛”等活动；围绕教师育德，通过评选教师“行知奖”，组织“行知杯”赛课，引导教师以德立身、以德施教、以德育德。以课改为突破口，成立“行知爱心社”，开展“重走行知路”，推动体验育德；通过建好社区学校、乡村少年宫、劳动实践基地，打造青少年益德益智第二课堂，推行实践育德；从尊重他人、爱护公共财物等六个维度，在全市率先开展学生道德评价，探索评价育德。以课程为切入点，围绕社会主义核心价值观编撰《核心价值观主题教育》《学生诚信教育》《美德学生三字经》等读本，并结合学校实际开设道德实践课、小梅花课程等校本课程，实现课程育德。

聚焦“三共”，坚持协同育人。只有构建好学校家庭社会协同育人机制，才能推动立德树人有效落地。

坚持家校共育。通过实施家长教育行动计划，组建家庭教育讲师团，成立社区家庭教育指导中心，建设“全国家庭教育创新基地”等一系列开创性举措，形成家校育人合力。

坚持校社共育。通过成立促进青少年健康成长工作组，形成党政统筹协调、部门齐抓共管、社会积极参与的新格局；利用“未成年人司法服务中心”开展“学生模拟法庭”“小公民法律课”等普法教育，对未成年人心理健康给予关注。

坚持圈群共育。协同其他部门开展“净网”“清朗”“护苗”等行动，营造清新清朗的网络空间；通过组建教育咨政群、理论宣传群、名家名师群、立德树人群、志愿服务群，推动德育微平台、微宣讲、微学堂、微活动、微服务，构建“五微五群”育人合力。

《中国教师报》2021年11月03日第15版

作者：王家仕 重庆市九龙坡区教委主任