中小学或将迎来“另类课程”，相关部门下发通知，家长老师很支持

“酒瓶底镜片+大书包”已经成为了不少学生的真实写照，在升学和考试的双重压力影响下，学生们一门心思扑在学习上，却对忽视了身体发出的警示。

虽然在一系列的减负政策下，学生们的学业压力得到了一定程度上的缓解，但是依旧有不少学生年纪小小，就已经有了脊柱和心理方面的问题。

当然，这一切并不是都因为学习，腰酸背痛也和大家平时的坐姿等习惯有关系，而心理问题也不光是源于学业压力。如今的学生们生活在新网络时代，和父母一辈傻乎乎的青春期完全不一样。

孩子们在当下的环境中接受了太多信息，却没法很好地消化，在青春期的加持下，整个人就会变得叛逆，甚至做出一些难以挽回的事情。

在认识到了学生心理问题的重要性之后，一些地区的相关教育部门也发布了通知，对于心理教育进行重点对待。

相关部门下发通知，中小学或将迎来“另类课程”，家长：学了更好

在对于学生心理问题的教育管理问题中，河南省也做出了应有的反应，教育部门制定了一些规则。

• 在课程方面

早在2013年时，就在相关文件中提出，要将心理课程加入课程计划之中。而在2021年时，该项规定被再次提出，要求各中小学院校将心理课程加入日常教学中。

规定该科目必须作为必修进行教学，小学、初中每学年要上够12和14课时，课程数量上不封顶。

在具体的课程内容上，要从知识、实践等多方面进行，要让学生们有切身感受。另外，在院校的老师安排上，每个院校至少要有一名资质完全的专业心理老师负责学生课程。

并且这种课程也不是完全只和学生有关，老师和家长也需要参加相关培训，老师要注意教学时的情况，家长则是要注意孩子的青春期等心理问题的正确处理方式。

而且课程也不是完全的限制于校内，要有效利用校外心理机构的场地和教育方式，帮助学生们树立正确的心理发展道路。

• 在其他方面

根据通知的要求，每一年都至少要进行一次心理健康评估，覆盖群体包括从小学高年级到高中。在数据结果中建立拥有权威性的个人心理档案，密切追踪学生的心理发展情况。

而且要一同建立适配的心理健康环境和器材等实际工程，对学生在校期间的心理教育起到促进的作用。

该项“另类课程”的实施，对于如今的孩子们来说，绝对是一件大好事。虽然还不是全国推广的方式，但是河南的这一小步，已经证明了很多可能性，很值得各个省市进行学习。

孩子的心理健康，在如今是不容忽视的重要事情，可以有效地控制孩子们心理问题的发生。

学生心理问题类型多，造成危害只大不小

• 青春期的认知错误

孩子们在网络文化的影响下，对世界的了解远超家长们的想象，但是知道的多也不代表是好事。

在青春期时期，正确的三观和感情认知都还没完整建立，很容易就会在交友中做出错误的决定，甚至会影响学生们自己的生活、学习，引发一些恶性事件，这是谁都不想看到的。

• 情绪排解表达的困难

在一直以来的家庭氛围中，“严肃”好像是亚洲人的共识，但是这种不健康的，高压没交流的家庭关系会导致孩子心理出问题。明明都是爱着对方，但是在表达上的错误，就会造成很大的问题。

除了家庭以外，学生们自己如果心理比较脆弱，但是又不会排解压力，在来自学业和人际交往可能产生的问题里，最终不是学生们伤害自己，就是伤害了他人。

当然，引发心理问题和会造成的结果是很多的，他们之间不能用程度去衡量，毕竟不管是哪一点都会带来极为糟糕的结果。

所以作为大人的大家，要从自己做起，然后带领孩子建设正确的心理环境，才可以健康的成长，成为一个能够融入社会的人。

笔者寄语：素质教育下，心理情况也很重要

在以往的应试教育中，人们只是关注成绩，是一种非常片面的教育方式。如今素质教育的实施，让孩子们的的成长更为健康，是全方面发展的人才。

但是在全面的发展中，有一部分人会忽视心理上的发展，导致孩子敏感、脆弱，没法独立生活。

所以像是在中小学推行心理教育和心理档案的这种方式，是十分有利于孩子健康发展的，让大家可以提前发现问题，改善心理问题引发的情况。

【今日话题】：对于中小学心理教育的发展，你怎么看？