文|小鱼奶爸日记原创，欢迎个人转发和分享
双减政策自制定后，正在全国落实实施，家长们对新政表示欢迎，孩子们是最大的受益者，有了更多时间可以做游戏、做自己喜欢的事情。
但在教育改革正在稳步推进，并得到社会支持和认可的大背景下，我们还是能听到一些不和谐、不友好的声音，甚至还有些家长在老师的领导下，做出了出格、出圈的举动。
这些“违规”操作不仅顶风破坏了相关政策的高效落实，还伤害了部分学生的幼小心灵。
7岁小女孩遭遇“校园软暴力”
在贵州贵阳，一名只有7岁的小学生与妈妈的对话，看得人心里十分憋闷。小女孩告诉妈妈，自己不想去上学，在学校感到不开心，同学们的都不理她……
原因是什么呢？因为小女孩的妈妈没有在老师要求该签字的时候签字，该同意的时候同意。
事实很简单，却很反常。
因为在国家实施义务教育双减政策中，明确规定对小学一二年级的学生，老师要做到不留作业、不考试。
可这名小女孩所在班级的老师特别“负责”，她希望能想办法绕过双减的政令，给孩子留作业，提高班级学习成绩。
于是，老师想了一个办法，提前与家长做好沟通，让每名家长都同意自己的做法，避免自己被检举。
可这名七岁小女儿的母亲不“鸡娃”，她认为孩子应当接受素质教育，便拒绝了老师的这一想法。
如此，“新政”就难以推行，她的做法自然引起了老师的不满，小女孩也因为父母不鸡娃被排挤，产生了厌学情绪。
之后，37名家长便联名向学校请愿，要求这名7岁小女孩退学或转学。
事件后续：
所幸，在这名7岁小女孩母亲的勇敢反对下，教育主管部门关注了此事件，并一查到底。
目前，这名老师已经因为多种违规行为，遭到了撤职处理，小女孩也顺利转入其他小学继续读书。
一次教育新政实施后的风波暂时停息，只是留在这名小女孩心中的阴影，到底什么时候能完全消散，只能留给时间去完成。
本来应当充满欢声笑语和读书声的环境，却充满了奸诈诡计，不由得让人觉得可悲。
或许这名老师自认为是在为教学成绩不惜一切代价，却恰恰理解错了什么是义务教育真正所要追求的，什么才是对孩子最好的教育。
或许联名的家长中有一部分是违心的，但他们最终选择了“随大流”。
立场不同无法评判对错，但阴谋不应当存在
这名7岁女孩的母亲是一名高知家长，自然对教育改革有着更加深刻的理解和认识，在老师提出抵制双减政策的想法后，她表示不予赞同。
只是她没想到自己不想“鸡娃”，反而遭到了老师和其他家长的“排挤”，导致孩子在学校被孤立，还受到了心理伤害。
也有家长发帖，称这名母亲平时就“事多”，自己不想鸡娃却阻止班上其他孩子努力学习。
其实客观上来说，每个人都有自己的立场。老师想提高孩子成绩，部分家长仍想让孩子接受以往的题海战术，这位母亲想让孩子快乐长大，很难说谁是错的。
这种传统教育观与“双减政策”的磨合，确实是需要时间和理解的，陷入了“囚徒困境”，但我认为用阴谋去排挤一个7岁的小女孩显然不应该。
这位母亲难以抑制心中怒火，闯入学校讨说法，举动确实有些过激。但如果站在她的立场来看，也是作为一名家长、一位母亲爱护孩子的本能反应。
以这位家长和孩子的经历为参考，估计其他家长，尤其是联名请愿要求孩子退学的那37名家长中，即便有同样想法，也不敢真实表达。
这一招联名实在让人猝不及防，好在最后大家也算是收获了想要的结果。
但是，其他家长以积极附和老师，或采取默默跟随的姿态来面对这件事情，是极为不妥的，不仅成为老师的“帮凶”，还是对自己孩子的不负责任。
孩子仍旧拥有繁重的课业负担，就会失去很多原本应该接受素质教育和拓展教育的机会。既然推出了减负的政策，就说明了未来的教育大洪流。
如果个别老师和家长们还要逆教育变革而行，显然是不利于孩子健康成长的，而我们原本应该是捍卫孩子成长与未来的“战士”！
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