这是Spenser的第1068篇文章
今年教育行业真的是一言难尽，说倒就倒，不管是民间机构还是上市公司，都很难逃过这劫，上市公司最多靠着以前积累的家底多撑一会。
关键是给的转型时间实在太短，还没来得及反应，世界已经颠倒过来了。
说是灭顶之灾一点都不过分。
我在以前的文章里提到过一个观点，就是机构跌倒，个人吃饱。
现在的事态已经开始有了复古的趋势。
二十几年前，教育机构还没那么猖狂的时候，校外补课也是不被允许的，学校老师为了多赚点外快，就偷偷摸摸地把学生接到家里补课，纯粹个人行为。
现在机构陆续倒闭以后，一个新的行业崭露头角——住家教师。
据说这种私教，借以“高端家政”，“高级保姆”的形式在市场自由流动，月薪可达两三万，也就是年薪大约在三十万左右。
教育贵族化的萌芽，已经赤裸裸地放在所有人眼前了。
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今年第七次人口普查以来，人口问题成为了我国的核心矛盾。
所以短期内，针对人口增长的政策是一个接着一个，什么开放三孩，取消学区房，私立学校转至公有制，取消校外教育等等。
反正对于表面上那几座大山，政策是下足了猛药。
但是效果是不是真的好，得用实践证明，但是在我眼里，恐怕只是隔靴搔痒。
为什么这么说呢？
因为高考制度依然坚如磐石，所以学区房，课外辅导这些只能先从表面入手，短期内很难直捣黄龙。
在中国人眼里，唯有读书高，高考就是个独木桥，考上大学，虽说也未必可以成为什么人才，可能也就是个PPT工人，但如果考不上，连当PPT工人的资格都没有。
当然，你别跟我扯什么小学生当老板，博士生去打工的情况发生，这种是存在于想象中，实际生活中收入和学历基本上是成正比的。
学历越高，收入越高，这是改革开放这三十几年来最宝贵的经验。
既然高考制度没有变，那么收入结构也没有变化，既然如此，应试教育的本质就不会改变。
现在政策的确是雷厉风行，但是上有政策，下有对策，补习市场依然庞大，无非是让补课由明转暗，甚至因为老师无法大规模补课，更可能推高补课单价，比如现在的住家教师。
届时，有钱人和穷人的差距会越来越大，大学将真正成为有钱人的后花园，靠读书打破命运将会成为一句笑话。
失去了流动的渠道，阶级固化将成为常态。
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其实阶级固化一直存在，我们只不过在刻意回避这件事。
有时候当个鸵鸟把头埋进沙子，虽然是一种自欺欺人的做法，但多多少少可以给自己一点心理安慰。
可是住家教师的出现，却让这种固化公开化，让人无法再用阿Q精神来自我欺骗，毕竟能有多少家庭可以拿得出30万年薪来养一个住家教师。
然而一对一的培训，效果一定是显著的，这相当于这部分有钱人已经提前给孩子锁定了大学名额，普通人只能在剩下的名额里继续厮杀，这会令竞争更加激烈。
相对过去大家一起去课外补习来说，虽卷，但还算公平。
现在这么一搞，卷还在，甚至更多了不公平性。
这岂不是跟改革的初衷背道而驰了么。
对于这个问题，我是这么理解的：
改革是个长期而又缓慢的活，不可能在短时间内做到面面俱到，各种犄角格拉都可以照顾到位。
如今高考制度依然是一个相对公平的选拔制度，短期内很难找到一个更好的解决方案来代替高考，这就意味着高考本身不可能被改革。
所以在改革的初期，势必要牺牲一部分没有资源的底层家庭。
或许这就是我们说的改革的阵痛。
正因如此，现在一边打击校外培训，一边又把高中录取率设定为50%。
这看似极为矛盾的行为实际在说明一个问题：我们已经不需要那么多大学生了，从此往后大学教育将成为真正的精英教育，该分流的就早些分流。
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其实“分流”这个词，站在现在的普世价值看，的确是个贬义词，它意味着职业技术学校，意味着成为蓝领，意味着工资低，工作累。
但如果从长远角度看，分流也未必是坏事。
现在的中国大概率要走德国的发展道路，就是大力发展高科技制造业，提高产业工人的素质，并且提高蓝领阶层的收入水平。
比如前两天，国家发布了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，并且鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育。
简单地说，就是让资本为主导，培养高级蓝领，恢复过去的企业内部“技术工人学校”或“职工学校”。
因为人家德国也是这么干的。
但是德国和我们最大的区别在于，人家的制造业有足够的科技含量，所以可以产生更多的剩余价值分配到劳动者头上。
于是他们的收入水平也普遍提高，一个产业工人的收入和大学教授可能区别不会太大。
可是我们现在的制造业发展了那么多年，还是在靠人口红利做最最低端，没有技术含量，只能靠压低价格来占有市场的生意。
这也就意味着，剩余价值早就被上游制定标准和授权品牌的企业赚走了。
这也是为什么国家三番两次强调要发展“小特高新”企业，因为只有它们才能把中国的经济以及内需盘活 。
然而，发展科技岂是一朝一夕的事情，所以在产业没有完全升级之前，教育改革过早介入，对底层老百姓来说，短期内并没有什么太好的影响。
我个人还是建议家长们不要随波逐流，不能因为一纸政策，就真的放松警惕。
要知道，教育从来都不是一件快乐的事情。
从古至今，从来都是靠读书打破阶层，尽管现在越来越难，但这也是为数不多的有效途径，要么别生，生了就好好提供资源给到孩子。
政策可以持续二三十年，但孩子不可能读二三十年小学吧？
即使招不了住家教师，也请做点力所能及的事。
对于监管而言，尽快加大公立学校的教育质量，让师资流动常态化，这样才能让现在的学生安稳地渡过改革期。
教育的根本目的，就是为了让底层人民脱离自己的圈子，然后才能有更大的发展。
听听S叔对圈子是怎么理解的。
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