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现在一些单位人员评职称时，要讲什么主系列职称与辅系列职称，主系列就是这个单位的主体人员，大多数人员，辅系列人员是辅助性工作的人员。如在中小学，一线教师的职称就是主系列职称，实验管理人员与图书管理人员等就是辅系列人员，他们评上的职称就是辅系列职称。不管是中小学还是其他事业单位，评职称时，总是把主系列与辅系列区别对待，如限制辅系列人员不能评正高，或同一个单位辅系列人员一定比主系列人员低一个级别等等。这些都是对辅系列人员一种歧视，与职称的最初的目的是不相符合的，辅系列人员也是专业技术人员，对教学与科研也作出贡献的，只要定出相对的标准，他们能达到某一个层次的职称，就应该给他们某一个层次的职称，而不是人为得加以限制。
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