体制内学校转学至国际学校，什么时候适合转学？

伴随着“双减”政策的落地，严格限制校外培训致使很多父母开始担忧孩子的教育问题。国际学校由于其优异的出口成绩及体制外的教育模式，成为了许多家长们优先考虑的路径方向。为了今后让孩子有更加长远的发展，于是决定了让孩子走国际路线，那么从体制内学校转入国际学校，需要了解哪些注意事项？

可以说考虑读国际学校时，学籍是各择校家长们绕不开的话题，今天就来对各位家长所关心的学籍问题做一个解析，希望对大家择校有所帮助。

1、学籍是什么？

通俗点说，“学籍”就是孩子作为某所学校学生的身份。学籍档案记录了学生从小就读的学校等成长过程。在国内，学生在升学或者转学的时候，学籍也会一并跟随学生到新的学校。报考国内学校的时候，一些学校会要求学生必须具备当地学籍，才可接收。

没有学籍的孩子，在国内的中小学学籍信息管理系统中就不具有“学生身份”，即使他在某所学校就读，在系统上也是“不存在的”。这种“人籍不一”、“人籍分离”的问题可能导致学生无法办理与学籍相关的各种管理服务业务，严重时甚至会影响择校。

2、学籍对申请国外大学有什么影响？

就读国际学校，也有一种学籍叫国际学籍，是就读学校或参加某种国际课程考试的考试局所颁发的。

一般来说，学习国际课程的大部分学生，都希望通过学习国际课程的成绩来申请国外大学，这种情况下，有没有国内学籍对于申请国外大学几乎没有影响。

因为国外大多数大学采取申请制，只要申请者能提供符合要求的申请材料(平时成绩单、标准化考试成绩等)，人人都可以申请，国外大学并不在意你的身份。

3、上了国际学校还能转回普高吗？

学生是否还能转回国内高中，注册国内学籍呢?

当孩子进入国际学校后却不适应国际课程，还是想转学回普通高中或者在国内参加高考，会不会面临没有学籍导致无法转回的情况呢？

在教育部发布的《中小学生学籍管理常见问题及解答》中，明确说明：

学籍的主要功能是记录，是学生入学的结果，不是入学和转学的前提条件。

转接学籍或新建学籍是招生入学的后置程序，教育行政部门或学校不应将学生之前有无学籍或学籍是否已转至接收地作为确定入学资格的必要条件，不得以学籍问题为由拒收学生。

但是如果学生是高中阶段，实际情况处理起来相当麻烦，如果您确定高中阶段接受国际教育的话，还是一股脑冲刺国外大学的申请！！！

4、什么是国际学校

国际学校与普通学校有很大不同之处，国际学校是针对将来要出国读大学的学生设立的，国际学校分为四个阶段，幼儿园、小学、初中和高中四个阶段，高中就读完成后，就可以凭借自己的成绩进入国外的大学，学习的是国外的课程。国际学校又分为私立学校，外籍子女学校，公立校国际部，学生又适合哪种类型学校或者满足哪种类型学校入读条件呢，不妨扫下方二维码咨询

5、是否合适转入国际学校

在转学前，有些家长并不知道孩子是否适合进入国际学校就读，首先家长需要明白孩子的意愿，并且需要通过孩子的兴趣爱好对孩子情况进行判断，究竟是什么样的教育适合孩子，并且要了解孩子是否愿意出国留学。

另外一方面就是对于学校的考察也很重要，对于学校的考察需要家长和孩子共同进行，花费一些时间和力气去找到真正适合孩子的学校。

6、什么时候合适转学

何时才是适合转入国际学校的合适时机？这个问题相信困扰了很多人，那么合适的时机必定是孩子做好准备的时候，其实这都是根据家庭和孩子个人决定的，家庭教育观念就是想让孩子尽早接受国际教育，而孩子各方面包括语言都是可以接受的，那么就可以转学的时机。

转学后千万不要感觉自己就什么都不做了，不要认为国际学校要比普通学校轻松，并不是的，到了国际学校也需要认真学习，了解应该如何转变学习方式，逐渐适应国际学校的学习与环境。

7、AP、IB、A-level课程等如何选择

AP、IB、A-Level，作为国际学校采用的三大主流国际课程，近几年来一直受到学生和家长们的关注，围绕这三大课程模式的比较也常成为讨论话题。究竟他们各自的优势和特点有哪些，自家的孩子到底适合哪种国际课程，想必是家长们最想知道的了。下面就跟随我们一起来了解下吧。

AP 课程是Advanced Placement的缩写，又称美国大学先修课程。由美国大学理事会（The College Board，简称 CB）提供的在高中授课的大学初级课程。学有余力的高中生可选修AP课程并参加考试，得到一定成绩后可获大学学分。

AP 课程目前共有38门，分布在七个学科群或领域，分别是：1.英语；2.历史与社会科学；3.数学与计算机科学；4.科学；5.世界语言和文化；6.艺术；7.AP Capstone；AP课程相当于大学程度的课程，课程难度较大。美国的名校非常注重学生的学术成绩和学习潜力，因而高中生能在完成高中学业的同时修读AP课程并取得优秀成绩的，在申请美国名校时会更具优势。

AP课程的全球认可度非常高，目前已有50多个国家的近5000所大学承认AP学分为其入学参考标准，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学。

IB课程全称为IB国际文凭证书课程 (International Baccalaureate Diploma Program)，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程是面向3到19岁的完整课程体系，我们通常提及的高中IB课程指的是面向16到19岁的IB文凭项目（IBDP）。

IBDP项目设有六类学科课程和三门核心课程，学生需要在六类学科课程中各选一门，其中每门课程有标准等级（SL）和高等级（HL）两种，IB文凭项目要求学生至少三门课程选择HL。IB的学科课程每门满分7分，再加上核心课程的3分，满分为45分。

在课程内容方面，IB中HL课程的难度与AP课程难度相当，所以申请大学时，IB中的HL成绩与AP成绩具有同等的作用，很多学校都接受IB课程或者AP课程的分数，可以转换为大一相应课程的学分。

IB课程强调学生的全面发展，课程设置均衡，而且需要学生均衡的分配时间精力。但这样的课程设置同样也会限制了部分学生在专业特长的学习与发展，例如在IB课程体系中，物理、化学、生物、环境等科目同属于实验科学类，学生一般只能在这些科目中选择一门学习。而且一般学校要求只能是HL的成绩，6-7分才能换取学分。

另一方面大学中很多专业涉及到学科交叉，需要学生有复合的专业功底。在这样的前提下，AP给学生提供了更多的选择。

IB课程适合英语水平较高、全面均衡发展、优秀并善于管理利用时间的学生，AP课程更适合善于挑战自我、提前规划的学生。IB更像是“三好学生”，AP学生更像“学科尖子生”。对于严重偏科的学生来说，选择IB课程压力会比较大。

A-Level课程是英国高中课程 (The General Certificate of Education Advanced Level) 的简称，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。不仅在英联邦国家，A-Level在美国也获得各大学的广泛认可，包括哈佛、耶鲁、MIT等世界名校都认可A-Level成绩，并允许成绩优秀的学生申请学分减免。

A-Level课程是目前世界上最为广泛采用的基础教育体制，全球参与人数最多，影响最大，被誉为国际高考。学生可根据喜好自由选课，一般选择3-4门。A-Level课程学习完毕后需参加全球统考，成绩从高到低划分为A*、A、B、C等。通常A以上的成绩才有竞争力。

体制内学校转学至国际学校，不光是选学校，还要学会选好的课程，希望上述内容对大家有帮助！2022年非一线城市国际学校竞争力排行榜，不如看看？除一线城市以及港澳台地区的国际学校，还有不少城市的国际学校，是非常有名的！