2021年10月18日，是陶行知先生诞辰130周年纪念日。曾经，陶行知先生奔走于祖国大地，捧着一颗心来，于战火纷飞的时代，躬耕于国民教育，对我国教育现代化做出了开创性的贡献。
而今，他的一位后人，也行走在教育探索的路上，传承着曾祖父的遗志，投身于教育事业。他就是陶行知的曾孙，现在是陶行知纪念馆副馆长——陶侃。
陶行知曾孙陶侃讲述
自2007年大学毕业起，我便投身于宝山教育。从我的曾祖父陶行知先生起，我们陶家已经有四代人躬耕于宝山教育，一线的教育丰富了我很多的实践经验，但这当中也存在局限性，你只能感染一个班级的学生，无法覆盖更多面。
来到陶行知纪念馆后，能有一个更好的平台，因为这里可以组织更多的学生，去参与陶行知的学习和研究。其实，我认为真正要研究陶行知的，应该是他在成才过程中，为何会做出这些选择？
这幅题词就是当年毛泽东主席在陶行知先生去世之后，在延安追悼会上提到的——痛悼伟大的人民教育家千古，这是我们国家主席对陶行知先生的最高评价。
上海市陶行知纪念馆最早成立于山海工学团的遗址，2002年南迁到现在这个地方，2016年为了扩展教育空间和教育功能，开始实行馆园一体的建设。
现在宝山致力于打造社区“小先生”，也是陶行知先生提出“生活即教育”、“社会即学校”的主张。在这个过程中，能够和社区、和孩子们一起参与到这个活动中，目前陶行知纪念馆已经成为社区“小先生”重要的实践基地之一。
这个行知育才旧院建立于是2011年，对于老校友来讲是很有感情的。虽然这个地方陶行知先生没有工作过，但他当年很希望把重庆的育才学院东迁到上海。因为上海是一个海纳百川的城市，而且宝山大场有相当大的群众基础，曾经很多学生都在这里读书，后来这些学生都成为各行各业的精英，为宝山教育贡献自己的力量。
行知中学的校史馆，当时被命名为行知纪念馆。在这里，学校将校史、陶行知风貌、现在的发展情况很好地融入在一起。在行知中学，学校也会培育一批小陶子，让孩子们自己讲述历史，让他们对学校、对陶行知教育思想更加了解。
陶侃告诉记者，自己很幸运能在这三个馆工作过，每个馆都有自己的特色，但它们都有一个共同点——陶行知先生。他的精神、思想风范、人格魅力会在三个馆中，通过不同的方法，在不同的地方遥相呼应，在很多的活动中，进行相互沟通，以促进宝山教育持续发展。
主创：张淑慧 赵维杰 龚春平
编辑：肖璐
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