“你可知‘妈港’，不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲......”这是在9月12日，东莞市第24届推广普通话宣传周重点镇街（东城）语言艺术展示会上东城第三小学表演的节目《七子之歌》。
一直以来，学校扎实开展语言文字教育工作，创新活动平台，加强家校合作，以活动为载体，提升师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。
故事吟唱、诗歌诵读
引导师生感受中华文化魅力
诵读是开展语言文字教育工作的重要形式之一。多年来，学校把经典诗文诵读工作落实到日常教学中，坚持开设经典诵读校本课程，并安排专任教师进行教学，以《国学》为教材，让师生在诵读中华经典诗文中，感受中华民族五千年博大精深的语言文字，领悟语言文字中蕴含的无穷魅力。值得一提的是，诗歌作为语言中的精华，学校也将诗歌也融入到教学中，通过品味诗歌、诵读诗歌、创作诗歌，引导学生感受诗歌文化的世界。
2018-2019学年东城街道中小学生中华经典诵读比赛。
除了与课程相结合，学校还为学生搭建展示的平台。学校以活动为载体，每年的读书节都会组织师生开展系列活动。据悉，学校根据不同年级的年龄特点和学习水平设计了不同的活动，如一、二年级的古诗文吟唱，三、四年级的古诗文朗诵，五、六年级的诗词大会等。
古诗大王比赛。
在诗歌方面，学校会定期举行年级诗歌朗诵会，老师们组织学生用自己的喜欢的形式朗诵诗歌，抒发情感，加深学生对诗歌的认识和喜欢。另外，学校每年都会组织学生进行古诗文考级活动，希望通过考级的形式，鼓励同学们多诵读，多积累。
教师是先行者。为提升教师的朗诵水平，学校专门成立了教师朗诵小组，定期邀请朗诵专家对教师进行诗歌朗诵指导。
教师参加经典诵读。
经过多年的探索，学校在诵读教学方面获得了不错的成就。该校学生郑纬华的诗歌《我看清了风的颜色》获得2015年小学生诗歌节特等奖，并在《人民日报》上发表；2021年东城街道经典诵读活动中，教师表演的诵读节目《长征》获得区一等奖。
研发教材、创办月刊
在系统教学中提升书写水平
汉字是中华文化的重要组成部分，是我们的宝贵财富。
东莞市东城第三小学汉字书写大赛。
学校非常重视学生书写习惯的培养，努力引导学生写一手规范字。学校自三年级起，每周每班开设一节写字课，由书法老师进行教学，以该校自主研发的校本教材《楷书》为教材，从基本笔画、偏旁部首、间架结构等方面进行系统地指导和训练，提升学生的书写水平。每学期定期举行规范汉字书写大赛，在班级和学校宣传栏展示优秀作品，提高学生规范书写意识。
教师硬笔字书写比赛。
有了书写的环境，能力方面也要提升。学校于2015年创办了东莞市东城第三小学学生作品月刊——《正大文苑》，每月围绕学生感兴趣的主题进行征稿，并精选优秀作品刊登。以“评”促“学”，从而激发学生的参与热情，提高学生写作能力。据悉，多年来，《正大文苑》上已发表了上千篇学生作品，截至目前已发行44期。
【撰文】李玲 于羽佳
【通讯员】东城第三小学
【作者】 李玲 于羽佳
教育莞家
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