课后服务问题既是家长们关心的问题,也是老师们关心的热点话题。近年来,随着相关政策的落地生效,很多地方已经开始实施了课后服务这项惠民工程,课后服务,顾名思义,就是学校放学以后,学校和老师继续为学生提供作业指导、兴趣学习、身体锻炼等服务,其主要目的是避免学生放学而家长还没有下班,没有时间接孩子回家的情况,最大限度地减少孩子放学以后,既无家长又没有老师的空档期,有效解决家长们的后顾之忧,也解决了孩子们放学以后的安全和作业无人辅导问题。
课后服务起初主要是针对的城市中小学校,特别是小学生,由于年龄的原因,小学生的在校时间一般都比较短,下午四点半左右就放学了,而此时家长们还没有下班,造成了孩子放学无人接回的结果,即便是有些孩子可以自行回家,其路上的安全问题也是家长和学校都很担心的问题,孩子们到家以后,基本处于既没有老师辅导,又没有家长监管的真空期,为了解决这种问题,多地主管部门主动作为,发挥和履行自己的主体责任,要求学校和老师延长学生的在校时间,提供课后服务。
农村学校的课后服务与城市学校情况有所不同,学校和老师所面临的问题也不一样。一方面,根据农村孩子的具体情况,很多农村学校也许就根本不需要课后服务,大部分村小都在本村或者附近,孩子们通常都是结伴而行上下学,或者家里有老人专门负责接送;另一方面,课后服务除了对困难家庭的孩子之外,并不是完全免费的,很多学校都是按标准每月收一百到两百不等的费用,这对于很多留守儿童的家庭来说,父母都在外地务工,家里只有老人照顾孩子,也算是一笔额外的开支,如果没有课后服务,他们认为就会省下这项费用。
课后服务并没有我们想象的那样顺利,在实际工作中,会遇到各种各样的问题。课后服务期间不让老师讲课,主要以辅导作业和课外活动为主,学校只是为了完成上级的课后延时的任务而已,而下面牵涉到的却是很多不同的家庭,一方面家长不一定都喜欢课后服务,作为老师,也不一定非要沉浸在家长的尊重氛围当中,根据农村的不同情况,他们一方面有时间接孩子放学,另一方面学校非要搞一个课后服务,让家长们多一项不必要的开支,这正是农村学校与城区学校的不同。
总之,各个学校的情况都不一样,开展课后服务也不是哪一所学校所能决定的事情,在这项惠民政策普及的同时,我们更应该注意到不同家庭所面临的不同情况,学校应该在充分考虑到学生不同情况的条件下,到底需要什么样的学习关怀,从而,最大限度地避免一窝蜂,老师出力家长有意见的情况。
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