潭州教育连续五年举办99讲师节，见证在线职业教育的一“网”情深

“好，来，听懂了的同学请在公屏上发一朵鲜花。”

“手绘起稿下笔要轻轻的，从整体着手画，再局部刻画，最后再整体调整。”

“我们今天的课就上到这里，同学们记得在线上完成咱们的课后作业！”

李明（化名）是国内一家老牌在线职业教育品牌湖南潭州教育网络科技有限公司（以下简称潭州教育）的彩铅讲师。据了解，李明毕业于中国华南地区唯一一所高等美术学府广州美术学院，大学毕业之后，李明就一直待在这家教育企业，经过三年的教学历练，直至今日成为一名资深的互联网讲师，深受来自全国各地的学员的信赖与喜爱。

或许，李明是潭州教育，甚至在线教育领域许多讲师的缩影。“因材施教、无课教学”的故事正在各处上演。

伴随着互联网、大数据、人工智能等信息技术的发展，教育改革、教育信息化步伐的日益加快，信息技术与教学的深度融合，随着在线教育衍生而出的互联网讲师这一职业的发展面临新的发展机遇，也面临新的需求、新的挑战。

为了肯定这样一群肩负“让学习变得更有趣”的讲师的贡献，国内老牌在线职业教育品牌湖南潭州教育网络科技有限公司（简称潭州教育）作为主办单位发起了“99讲师节”相关活动，截至2020年，已经成功连续举办五年。

在线职业教育的一“网”情深，来源于讲师的专业

“我们对讲师的要求是专业性和趣味性兼具，秉承“因材施教”的教学风格，拥有独树一帜的教学风格。因为我们的学员大部分都是初学者，可能什么都不懂。如果讲师亲和力强，讲课幽默，就很容易激发学员的兴趣，快速提升学员的学习热情。”潭州教育相关负责人总结了潭州教育对讲师的基本要求。

在线教育行业的用户既是学习者又是消费者，以潭州教育为例的在线职业教育品牌应该从B端和C端的双重角度思考。对于用户来说，希望更加容易的消化课程，那么提供良好的教学服务是基本要求。据悉，潭州教育大力拓展SKU、不断升级图书出版。通过运用大数据、人工智能等先进技术，基于用户学习习惯、学习喜好、学习场景等方向，潭州教育每年以几十个新SKU的速度扩充品类，并自主编写了大量专属定制教材。后续潭州教育将会研发出更多符合市场发展趋势的SKU和专属教材，为学员提供更适合的教育产品，实现个性化在线教育学习。

在线职业教育的一“网”情深，来源于讲师的有爱

99讲师节的设立，意味着在线教育这个领域对于在线教育讲师的感谢与重视。爱和信任是双方的，是相互的，据潭州教育官方微博内容发布显示，潭州教育旗下注册用户累计超过2000万，好评如潮，上至18岁的高中毕业生，下至60岁的老龄群体，都对在线教育的教学服务表示认可和赞同。

来自潭州教育农业学院的一名农民同学表示，在农业讲师的帮助下，已经成功培育并管理好几个无土栽培的果棚，每当收获称赞和肯定时，自己内心得到了极大的满足感，而这些都归功于自己的不懈努力和潭州农业的老师们。

潭州教育农业学员学习反馈

很多时候，这些年轻的在线教育网课讲师不只是学员们学习道路上的引路人，更是他们成长道路上的陪伴者。对于网线另一端的学员们来说，他们不仅仅只是讲师，更像是一个大朋友。

希望通过99讲师节这一节日的设立，能够让更多人引发对互联网讲师这一职业的重视，他们通过教学培养学员对知识的渴望、兴趣、好奇心，引导学员自主自发地思考问题，让学员在自我思考，自我探索中自我成长，用知识的力量改变人的认知与处境，让人不断走向优秀，走向成功。