生育率低是我国目前需要尽快解决的问题,先是出台了二胎政策,随后又开放了三胎,但是效果甚微,开放跟想不想生是两码事。
按需生育是现在多数人的观点,还有一部分人是想生但是不敢生,因为生育的成本很高,生孩子不是享受而是一种负担,生娃容易养娃难。
养育一个孩子最大的支出在教育,在经济上和时间精力上家长都要付出很多,现在追求的是优质的教育,补课班、特长班、重点学校等等都需要花钱,光花钱还不行,还要接送孩子上学,寒暑假要安排好孩子的假期等等。
小学阶段家长是最辛苦的,既要上班还要兼顾孩子的学习和生活,有的家长分身乏术,只能将孩子送进各种班代为看管,增加了一笔开销。
今年暑假多地推行了暑假托管服务,对于双职工家庭来说能减轻不少负担,但是开学之后家长的烦恼又回来了,于是乎教育部明确了课后服务的模式。
课后服务“5+2”模式定了,秋季开学正式实施
教育部传来了好消息,中小学的课后服务定了,确定将推行5+2的模式,在秋季也就是9月份开学时正式全面推行。
相比较于以前的课后服务,时间上有了新的调整,每周5天学校都要提供课后服务,每天至少2个小时,由老师来看管学生。
这一消息一出家长们欢呼雀跃,课后服务的时间更长了,学生的放学时间和家长的下班时间更接近,接孩子更方便了。
除了时间的变化,教育部还对课后服务做出了规定和要求:
其一,课后服务要达到全覆盖,要保证所有的中小学阶段学生都能享受到课后服务。
其二,要保证课后服务的时间,学生的上学日每天都要开展课后服务,并且每天的时间不能少于2个小时,应该根据当地的下班时间进行调整,切实解决接孩子难的问题。
其三,要提高课后服务的质量,学校要调动教师参与课后服务的积极性,丰富和完善课后服务的项目。
老师应该在课后服务中为学生解决学习上的问题,进行辅导和答疑,学校要充分满足不同学生的需求,除了学习以外还应开展体育、文艺活动。
着重强调,教师不可以利用课后服务的时间讲新课。
分析:
教育部从多方面完善了课后服务的模式,家长们对此还是很满意的,内容和时间都能保障,接孩子方便还不用多花钱报一些没用的培训班。
课后服务会给予老师一定的补贴,教育相关部门开设了直报系统,有任何问题方便家长第一时间监督,并且鼓励学校可以聘用退休教师和具有资质和能力的志愿者,一切以给家长提供便利为主。
家长开心了,老师却是有苦难言,中小学的课后服务开展后,学校变成了“托儿所”,老师变成了“保姆”,老师时间被压榨,下班时间更晚了。
课后服务“5+2”模式定了,老师或成“996”一族
中小学老师的工作并不清闲,学生的学负担重了,老师的教学任务也重了,到点就下班很奢侈,基本都要加一会班,现在延迟服务至少2个小时,意味着老师下班又要延后2小时,老师逐渐向“996”一族靠拢了。
老师也是打工人,打工人不爱加班的心情做家长的肯定都能理解,并且老师也是一个普通人,也有孩子,在学校帮别人“带孩子”,自己的孩子可能就没人带了。
课后服务考虑了学生,照顾了家长,唯独老师是被忽视的那一个,所以在实施课后服务的过程中,也要考虑到老师们的权益。
每个老师的家庭情况不一样,不应强制老师必须参加,自愿参加的老师也应该轮流值岗。
同时家长不要对课后服务的老师有过高的要求,课后服务老师只是给学生提供监督和指导,主要还是学生自学,并且课后服务是代替不了补课班的,不要用讲课的标准要求老师。
写在最后
中小学的课后服务模式已经确定了,教育部发布了通知,9月份开学将全面推行5+2模式,学生和家长要做好准备。
教育部鼓励学校推行课后服务是为了学生和家长考虑,希望能减轻家长的负担,作为家长也要换位思考不要太苛责老师,老师同样是爸爸和妈妈,也有孩子要接,有家庭要照顾,彼此都多一份理解,才能真的为孩子提供最好的学习环境。
今日话题:你支持推行5+2课后服务模式吗?欢迎分享你的见解和看法。
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