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教育是什么？既是学习知识，也是传递精神。
教育是永恒的话题，尤其是学生家长，为了不让孩子输在起跑线上，他们对孩子的学习成绩十分上心。
我国的学科有“雷打不动”的三大主科，语文、数学和英语，同样是主科，但是它们的待遇却有所不同，因为各种原因，语文的地位远远落后于其他两门学科，大有本末倒置的意味。
语文是传承文化的载体，学生通过学习这门知识，不断的丰富自己的思想和文化，纵观我国上下5000多年的文化历史，这些文明之所以能够流传至今，是因为代代相传。
从小学开始，学生就开始了对语文的学习，这不仅是一种文化知识，也是一种精神的传递。
从前语文课本里的文章，让学生深深不能忘怀，这就是语文给学生的带来的价值，不过再看近几年的语文课本，我们发现有很多经典的文章从学生课本上消失了。
最引起争议的一篇课文是《谁是最可爱的人》，这篇文章从小学课本上已经消失了20年。
学生课本的经典课文“消失20年”
《谁是最可爱的人》是一篇真实的记叙文，是著名作家魏巍历经万难在战地创作出来的，学生透过文中细致的描写去感受当时战争的紧张时刻。
“可爱的人”突出的是战士们坚韧不拔、勇往直前的精神，我们感受到了一种浓浓的爱国情怀，学生通过学习这篇文章，心中埋下了一颗爱国的种子。
不过，这篇文章却在2001年之后就销声匿迹了，删除这篇文章的就是当时语文教材出版社社长，给出的理由很是荒唐，他表示：文章的内容过于残酷，不符合时下的现状。
很多网友认为这个理由不成立，当今的盛世是那个时代的先烈用血汗换来的，所以我们不能忘记，一定要铭记于心，铭记历史，不忘感恩。
可能是反对删除的声音过大，在今年春季，《谁是最可爱的人》重现在7年级的语文课本上。
要知道，学生不仅是学习文化知识，还是在学习一种精神，这才是教育的目的。
中小学语文“删除”了5篇课文，理由荒唐又可笑
除去《谁是最可爱的人》之外，还有4篇小学语文课文被删除，共计删除了5篇。
《雷锋日记》、《刘胡兰》、《黄继光》被删除
以上三篇课文同《谁是最可爱的人》一样，在从前都是学生必学的课文，这一篇篇课文传递出来的是一种无畏的牺牲精神，让学生受到爱国情怀的教育。
但是这三篇也从学生课本上被删除，理由和《谁是最可爱的人》相同，不符合现代社会。
《牛郎织女》被删除
这篇课文以“传递早恋”的理由被删除，让人感到无奈，这是一篇中国古代的神话故事，不过教育专家却认为这篇课文有诱导中小学生早恋的倾向，所以将其从初中课文删除。
学生感受的是不同的知识，知识不是单一的，教育也是如此，我们不应该在教育学生上视野局限，对学生能够产生积极影响的都是正能量。
网友对于将这5篇课文删除不买账，很多网友认为这是在“瞎改”。
学生课本越改越烂？
前一段时间，朱自清的《背影》也差点就被删除，这是一篇关于“父爱无声”的文章，学生通过学习这篇课文，能够受到“父爱伟大”教育的洗礼。
写作手法细腻动人，不过关于“翻铁轨护栏”的描写让专家认为不符合交通规则，有意将此篇文章删除，不过最后由于反对的声音越来越大才不了了之了。
清华教授王文湛，他对于语文课本的变化感到遗憾和愤怒，他表示现实的语文课本简直越改越烂，很多有价值的课文都被删除，有崇洋媚外的趋势，对此他感到痛心疾首。
不得不说，清华老教授也说出了大多数人的心里话，如果将这些具有代表性的文章删除，那么学生就不能学习到这些经典的文章，这是一种遗憾。
关于学生教育，笔者有话说
教育不是一成不变的，语文课本的文章有所改动也是可以理解的，不过一些经典的、具有爱国主义情怀的正能量文章确实不该删除，这对学生来说是一个损失。
学生的爱国主义情怀应该从小就培养起来，这样长大才能更好的为国家作出贡献，家长也可以给学生买一些课外书，一方面能够增加学生的阅读量，另一方面将爱国精神传递下去。
话题讨论：你认为将“经典文章”从语文课本中删除恰当吗？
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