全面推进课程思政建设

习近平总书记强调：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”贯彻落实这一要求，全面推进课程思政建设是一项重要举措。我们要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。

全面推进课程思政建设，教师是关键。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，教师队伍责任重大。在价值塑造、知识传授、能力培养过程中，我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。从这个角度看，我们还需进一步提升课程思政建设的意识和能力。

言传身教，躬亲示范。教师是人类灵魂的工程师。我们要坚持教育者先受教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。在教学过程中，要按照习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”“人格要正”的重要指示要求，引导学生扣好人生第一粒扣子。

价值先行，深入挖掘。不同学科、不同专业、不同课程都有独特的育人内容和方式，我们要深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学。比如人文社会科学类专业课程，重在帮助学生学习运用马克思主义世界观方法论，深刻理解社会主义核心价值观，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。理学、工学、医学类专业课程，重在引导学生把马克思主义立场观点方法与科学精神、创新意识培养相结合。做好“结合”文章，各专业院系、专业教师就能在课程思政建设工作中找到“角色”、干出“特色”。