丹巴县高中阶段教育工作座谈会

    7月15日，丹巴县召开高中阶段教育工作座谈会，客观总结高中阶段教育工作，分析和研判高中教育工作中存在的困难和问题，研究如何抓好高三毕业班工作，安排部署今后一段时间高中教育教学等工作，进一步统一思想，明晰思路，夯实责任，促进丹巴县高中教育工作健康快速发展。县委副书记、代理县长李樱出席会议并讲话，县委常委曾关秀出席会议，县政府副县长杨洪美主持会议。

    会上，杨雪峰校长就高中阶段教育工作作了汇报，各班子成员围绕分管工作进行了补充，丹巴高中“成华班”教师分别就如何抓好丹巴高中成华班及其他毕业班复习工作进行了发言，全面分析了丹巴县高中所面临的新形势和新任务，研究加快高中教育教学质量的措施意见，共同探讨丹巴教育发展大计。

    在认真听取与会教师的交流发言后，李樱首先代表县委县政府对教师们为丹巴教育事业的坚守和奉献表示感谢，对丹巴高中取得的成绩表示肯定。

    李樱指出：

一是把握形势，切实增强办好高中教育的责任感，高中阶段教育是教育体系的重要组成部分，是整个基础教育的出口，大家必须深刻认识到办好高中教育的重要意义，进一步增强责任感，把“多出人才、出好人才”作为高中教育改革发展的根本目的。二是聚焦目标，切实增强创建省级特色示范高中的使命感，要坚定素质教育为先导的办学思想，把工作核心放在提升学生综合素质上，理清办学思路，突出办学特色，找准教学定位，注重长远规划，用新理论和新举措开展各项工作，为培养新型人才做出新的贡献。办学规模上，综合考虑教师、校舍、设施设备等情况，确定本校招生人数，切忌盲目攀比。办学质量上，要积极推进高中课程改革，不断创新“教育+技能”的办学模式，加强教育科研，注重生涯规划，全面提高教学质量，实现学生本科上线率取得新突破，实现学生在综合实践能力、动手能力方面取得新突破，实现学校在体育、艺术等综合项目上取得新突破。三是注重细节，切实增强推进高中精细化管理的紧迫感，教育主管部门要在政策指导、信息服务、投资导向、评估监督等方面切实履行好主体责任，抓实高中教育管理。学校层面，一要强化教学管理，搞好“为教师服务、为学生服务”两项工作，形成“学习的风气、研究的风气、合作的风气”，达到教学管理“制度化、规范化、系统化、人本化、科学化”的五化目标；二要强化学生教育管理，加强和改进学校德育工作，强化未成年人思想教育、民族精神教育、诚信教育、党史学习教育，培养学生良好的品德和行为习惯，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，注重学生心理健康教育，全面培养学生健全人格和良好品质。四是强化管理，切实增强打造一批高质量教师队伍的荣誉感，教师是立教之本，兴教之源。要全面落实《教育部关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》，着力打造一支素质全面、结构合理、相对稳定的教师队伍，全面贯彻落实教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，通过开展“强师德、铸师魂”师德承诺宣誓活动，增强教师的责任感、荣誉感和使命感，将师德师风作为教师资格认定、评优选先、日常考核、职称晋升、表彰奖励的首要条件和重要考核内容。从政治上、生活上关心关爱高中教师，努力为教师营造想干事、能干事和干成事的生活和工作环境。抓好学校后备干部的培养工作，选拔和培养一批优秀的中、青年教师，着重培养后备干部的业务水平、创新能力，强化后备干部由经验型向科研型、学者型转变。五是持之以恒，切实增强全力办好“丹巴高中成华班”的目标感，要充分利用好成都华西中学的办学理念和丰富的优质教育资源，着重在丹巴高中、华西中学联合教研、备课、阅卷机制上下功夫，努力搭建两校班子、班主任、教师交流平台，建立调研指导教学与锻炼学习教学机制，在借鉴华西中学先进经验的基础上，走出切合丹巴高中实际学情和教情的网络教学新模式和新路子。会上，在学习了习近平总书记在2018年全国教育发展大会上的讲话和《礼记·学记》后，李樱表达了对丹巴教育事业和对丹巴高中成华班未来的无限可能的信心，她表示一定会同大家想在一起、干在一起，共同攻坚克难，共同见证丹巴教育的美好明天。县委常委曾关秀就抓实高中教育工作提出了明确的目标任务和具体的工作要求。县教育局负责人及丹巴高中部分教师参加会议。