张辉调研教育工作

7月8日，区委书记张辉专题调研教育工作，现场查看学校建设，组织召开座谈会，听取基层教育教学工作情况汇报。张辉强调，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，肩负着宿城的今天，也承载着宿城的未来。要“眼里有光，心中有爱”，更加突出地把教育放在优先发展战略地位，深刻全面贯彻落实党的教育方针，不断深化教育工作改革创新，全面加强教育现代化建设，牢记使命、厚植情怀、勇担重任，奋力开创宿城教育工作新局面，“十四五”期间，真正让“学在宿城”品牌落地生根、实至名归！

多年来，区委、区政府高度重视教育工作，始终把教育作为民生实事的“头等大事”，切实“想百姓所想、急百姓所急”,完成了一件又一件的“暖心事”；“学在宿城”品牌进一步擦亮；教育教学质量大幅提升；教师队伍素质能力有质的飞跃；全社会关心支持教育的良好氛围已经形成；宿迁市义务教育现代化高地根基稳健；宿城区人民幸福指数不断攀升。相继出台《宿城区义务教育高质量发展三年（2019—2021）行动计划》《关于进一步推进义务教育集团化办学的实施方案》《关于推动教师队伍高质量发展的实施意见》《关于深化教育体制机制改革推动教育高质量发展的实施意见》，2021年，全年新建续建中小学校及幼儿园17个，总投资8.9亿元，建成后可满足1.5万名学生就学需求。宿城区桃李教育发展基金自成立至今共接受捐赠51笔2198万元。

张辉指出，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。在看到教育工作成绩同时，要更好、更深、更准确地找到存在问题。一是教师文化、校园文化要进一步提升，引导教师在教育教学中树立“心中有爱、心中有奉献”的光荣意识，让爱洒满校园。二是“名教师、名校长”队伍建设要进一步加强，努力培养更多有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师好校长，为培养社会主义事业建设者和接班人作出贡献。三是教育教学工作考核评价体系要进一步完善，综合考虑各种因素，打破原有评价体系考核模式，扭转不科学的教育评价体系，提升教育服务经济社会发展能力，调整优化区域布局，建立健全专业动态调整机制，推进产学研协同创新，培养创新型人才，实现全过程考核、全方位考评，让宿城教师队伍未来可期、更进一步。

张辉要求，要加强对宿城区教育工作的组织领导。必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，把党对教育事业的全面领导贯彻好、落实好。要围绕办人民满意教育这个目标，打造宿迁市义务教育现代化高地。要成立区义务教育现代化建设领导小组，统筹义务教育现代化工作扎实有效推进。要认真学习贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，坚持党对教育事业的全面领导，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴提供坚强政治保障和有力人才支撑。

张辉强调，要进一步加强校园文化建设。校园文化对师生的思想观念、价值取向、行为方式具有潜移默化影响，文化建设要紧紧围绕教育根本任务，做到以文化人、以德育人。要突出政治引领和价值引领，践行和弘扬社会主义核心价值观，教育引导师生不断提高思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要进一步大力弘扬“关爱师生、忠于职守、崇德向善”的价值追求，积极营造有情有爱、追求真知、严谨求实、回归育人初心的良好氛围。校园文化建设关键靠校长，主体是教师，要培养得出、留守得住优秀的校园“当家人”，让名校长成为校园文化的奠基石。全体教师要在工作中突出“爱”字主题，爱学生、爱岗位、爱教育事业，要心中有爱，眼里有光，无论赞许、批评都应出于对学生成长的关爱，做好学生的引路人，去点亮学生心中的那盏“灯”，寻找“未来之光”。要全面提升校园文化建设水平，打造一批具有鲜明特色的校园文化品牌，把美丽校园建设成为氛围好、环境美、理念新、处处有爱的立德树人主阵地。

张辉要求，要加强教师队伍建设。一是要打造名师、优秀教师的“高原”。宿城区上下要从政治高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，围绕全面加强师德师风建设、不断提升教师专业素质能力、深化教师管理综合改革、不断提高教师地位待遇等方面提出具体举措，努力锻造一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的教师队伍。教师按照政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求，在工作中勤于思考、勤于创新，拿出勇气、选树课题，积极修为，努力将课堂作为发挥自己作用的唯一岗位，切实承担好铸魂育人的时代重任。二是要加强名校长的提拔和使用。校长要做师生锤炼品格的引路人，做师生学习知识的引路人，做师生创新思维的引路人，把“传道”之“道”，蕴含在“授业”“解惑”过程中，用正确的方法诠释科学的理念，以自身过硬素养传播教书育人真谛。要敞开渠道，收贤纳智，进一步提高名校长的工作积极性和政治地位，缜密建立广泛、协调、联通、互动的名校长培养体系。三是要加强教师队伍的淘汰和处罚力度，“抓两头、带中间”，对于思想陈旧，不愿意接受新鲜事物；不懂得终身学习；教育教学水平长期落后、停滞不前；师德师风严重败坏的个别“害群之马”要不留情面、不打和牌、不怕得罪人，坚决清离教师队伍，确保宿城教师队伍绝对优秀、绝对高效、绝对可靠、绝对风清气正、积极向上。

张辉强调，要进一步加强改革创新。改革创新是教育事业发展的根本动力，一是要突出问题导向，努力当好宿迁市教育改革的先行者，扭住教育考评体系指挥棒问题深化改革，健全立德树人落实机制，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯帽子的顽瘴痼疾。要持续规范义务教育阶段办学秩序，聚焦办学体制和教育管理深化改革，完善学校内部治理结构，创新人才培养模式，不断提高解决问题能力，切实提高办学质量。二是要突出效果导向，坚持目标导向和问题导向相结合、顶层设计和基层探索相结合、综合改革和重点突破相结合、改革创新和于法有据相结合，不能为了改革而改革。要对标教学先进地区，认真查找不足，深刻分析原因，找出病根，对症下药，补齐短板，加快提高教育教学水平，切实解决好群众最关心的突出问题。三是要突出教师主体导向，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。“十四五”期间，宿城区教师培养培训体系要完善健全，职业发展通道要恒润畅通，待遇提升保障机制要更加完善，教师职业吸引力要明显增强，教师队伍规模、结构、素质要全面满足各级各类教育发展需要。

张辉强调，要进一步形成全力支持教育、优先发展教育的浓厚氛围。进一步强化教育在宿城区经济社会发展中的战略地位，坚持优先发展、高质量发展，以教育的现代化有力支撑宿城区现代化。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终坚持教育优先发展不动摇，紧紧围绕凝聚人心、培育人才、造福人民目标，推动教育理念、教育质量、教育机会公平走在前列，努力实现学生学习快乐、教师从教幸福、家长放心信任、社会普遍认同，优秀人才聚集，人人向往就学理想地。教育行政主管部门要加强自身建设，对标新思想新理念新要求，坚决破除制约教育进步的“封闭心态”、路径依赖和利益羁绊，推动教育改革发展更好地适应时代要求。要加强教育教学研究，提升壮大教研队伍，教育方法要符合学生年龄特点、认识规律和教育规律，注重知行统一、道德情感培育和行为习惯养成。要积极推动形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力，真正把课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人落到实处。要加强教育实际成果的研究和应用，构建科学教育体系，使树德、增智、强体、育美、尚劳互为促进，以高质量的教育教学成绩诠释为党为民的情怀与担当。

座谈会上，部分校（园）长代表畅所欲言，结合各自工作实际，围绕本校（园）工作进行交流发言。“市实小将依托六大课程体系，创新、创优‘智慧家长进课堂’培养模式，形成‘家校融合，携手培贤’的良好业态。”市实小校长王东平说。南师附中宿迁分校校长崔超介绍，“今年我校中考取得了又一次胜利，宿迁中学录取人数实现了连续七年正增长，将继续努力，争取再立新功！”现代实验学校校长赵铁华表示，现代实验学校将认真研究教育教学规律，狠抓教育教学质量。机关幼儿园园长吕英信心满满：“不忘教育初心，牢记育人使命，我们将守正创新，孜孜追求，铸就让中心城区老百姓放心和满意的机关幼教品牌。”

区领导谭永恒、邰学东、叶晓晨参加调研活动。