为培养一线孤独症康复教师，星宁制定了严谨的康复师考核体系，涵盖专业基础理论知识培训、标准化课程培训、实操上岗培训、资质认证培训、评估师资质培训等培训内容。经过逐级考核后，普通康复师才可晋升为高级康复督导。星宁现共有高级康复督导均有数年一线执教经验。
核心教学团队
孙爱军
星宁教学总顾问
32年特殊儿童康复经验
浙江省物理医学与康复学分会儿童康复学组副组委
浙江省心理卫生协会儿童心理卫生委员会副主任委员
浙江教育学会特殊教育分会理事会理事
从事自闭症、智力障碍、听力障碍、言语障碍、脑瘫、注意力缺陷多动症、学习困难等儿童 康复教育工作30余年。
舒青
星宁首席教学总监
BCaBA国际注册副行为分析师
PEP-3中级主试评估资格
Griffiths主试评估资格
VB-MAPP主试评估资格
幼儿教师资格
通过16年的一线康复经验，结合国际权威教学体系，独创星宁特色教学及培训体系，全面负责星宁标准化教学及培训工作。
丁丽君
高级督导老师
15年特殊儿童一线康复教育经验
掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程，主要负责星宁下城校区运营与教学管理。
魏建梅
高级督导老师
13年自闭症领域一线教研经验
掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长结构化全天班教学及儿童自理能力培养，主要负责星宁江干区运营与教学管理。
陈夏明
高级督导老师
13年特殊儿童一线康复教育经验
掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程，主要负责星宁临平校区运营与教学管理。
汪丽萍
高级督导老师
14年特殊儿童一线康复教育经验
掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程，主要负责星宁拱墅校区运营与教学管理。
周婷
高级督导老师
16年特殊儿童一线康复教育经验
掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长社交集体类课程，并有多年一线陪读经验，将陪读经验转化为标准化陪读课程体系，主要负责星宁学能拓展部的日常管理和运营。
朱嘉瑶
高级督导老师
15年特殊儿童一线康复教育经验
掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程，擅于改善特殊孩子的情绪与行为问题，培养特殊儿童的社会常规意识。
朱翠娥
高级督导老师
近10年特殊儿童一线康复教育经验
掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长开音治疗，运用一线经验指导提升康复效果，主要负责星宁口肌、感统课程的教学督导工作。
郎玲珠
高级督导老师
18年特殊儿童一线康复教育经验
掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，长期于一线开展教学，擅长个别化训练课程。
唐珍珍
高级督导老师
14年特殊儿童一线康复教育经验
掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程，主要负责星宁江干校区的教学管理工作。
马胤中
高级督导老师
14年特殊儿童一线康复教育经验
掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程和结构化教学，主要负责星宁拱墅校区的教学管理工作。
高永艳
高级督导老师
12年特殊儿童一线康复教育经验
掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程，主要负责星宁临平校区的教学管理工作。
邵雁洁
高级督导老师
近10年特殊儿童一线康复教育经验
掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程、感统课程，主要负责星宁临安校区教学管理工作。
徐敏
教育学硕士
BCaBA 国际注册副行为分析师
掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长应用行为分析领域的DTT教学、NET教学及常见问题行为的识别及干预，主要负责星宁南昌校区运营与教学管理。
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