育帮帮住家老师 - 郏广明老师

郏广明老师的个人简介

我是育帮帮的童本定制师-广明老师，来自河南省义马市，毕业于郑州大学信息工程学院。我的特长是篮球和田径，曾代表郑州大学参加河南省大学生运动会，并取得了三级跳第一名、跨栏第三名的好成绩。本科期间获得了郑州大学三好学生、郑州大学一等奖学金、河南省优秀毕业生等奖项。
大学期间在课余时间从事家教兼职，这份工作培养了我对教育的兴趣。大二暑假来到巩义市大峪沟镇大峪沟小学支教了半个月，这次经历使我了解到教育是我所喜欢的事业。毕业后，我曾在作业帮担任班主任老师，在线上当孩子们的知心老师。后来来到育帮帮近距离的当孩子的老师，我认为这是我更热衷、更喜欢的事业。因为在这份工作中我能够更深入、更全面的了解孩子，帮助到孩子，能每天看到孩子的成长，这是我喜欢的事情。

广明老师心路历程自述在我刚来到公司之前，

我对住家老师这个职业的印象还是模糊的。因为在我的印象和经历当中有关教育孩子的方式方法基本都是通过规定时间制的上课形式，而这种接近于父母的关照式教育，我似乎只从外国的一些影视作品当中有过印象。可是，在当我了解过公司的教育理念，上过公司的第一节课之后，住家老师在我心中的理解和地位发生了极大的转变。

#首先，

我经历了各式各样的礼仪培训，谁曾想身为一个住家老师，平时的行为举止无论是站姿、坐姿，亦或是吃饭时的拿捏姿势都有着极大的讲究。比如说当我要弯腰捡起在地上的东西的时候，我应该以什么样的身形蹲下，周围有人的情况下我应该面朝谁，举止的种种皆是一个人的素养的体现。我这才明白过来，原来公司带给我的不仅是专业的知识类教育，要的是与普通教育真正区别开的，是一个人方方面面亲力亲为的感染力。

#随后的时间里，

我们进行了一系列的职业化培训，比如教育心理学培训，家庭关系的处理，一些家政基础，乃至于复习了很多小学，初、高中阶段孩子各个学科的学业内容，甚至是与其相关的法律培训，这些培训当中很大一部分内容都是我不曾接触到过的。在此过程当中，我获益良多，同时也改变了我以往对于教育孩子的认知以及观念。

培训仅仅结束后不到一周，公司便帮我匹配到了家庭。我本身对于公司所匹配的家庭还是有一定的认知的，公司的定位是为精英家庭服务，但是当我真正的去了这个家庭之后，我对公司服务的家庭人群便笃信不疑了。

#我服务的家庭

我服务的家庭是一个大家庭，他们家有两个孩子，分别是一个婴儿和一个已经上小学的孩子。可更让人没想到的是，他们家中竟然有3个保姆。在一套别墅当中，保姆们轮流的照顾孩子，兼顾家庭环境打理，做饭和卫生。说实话，我其实是有一些兴奋的，能在这样的家庭和孩子与父母们相处，我可以敏锐的感觉到至少我的才能以及所学所知并不会被白费，看到了数不胜数的发挥空间。这让我进一步意识到我选择的这条路并没有错。

#与孩子们接触过程当中

在前期与父母和孩子们接触的过程当中，我渐渐了解到了这个家庭的空缺以及他们所需要的是什么。
孩子们年龄都还小，父母平时工作繁忙，所以没有办法极为周到的照顾到孩子，于是请了许多保姆代为打理。但是请保姆的结果有好也有坏。
好处是，虽然孩子得到了生活以及衣食起居上的教育，但是由于保姆毕竟本职工作是一个人生存的基本保障，所以孩子在灵性以及智能方面的教育会渐渐开始匮乏。

#孩子们的问题

再比如说生活自理能力，他们家老大的学习能力，还有行为习惯能力等等，比起同龄人而言都显得有些落后与停滞了。
在孩子生长极速发育的阶段，这些东西却是尤为重要的，也是父母会找到育帮帮与选择我来当孩子们的住家老师的最根本原因。
在一段时间的充分观察与了解之后，我与公司内部召开了会议。公司聘请来的数名教育学领域专家及育儿老师围绕这个家庭的情况开始制定针对性教育方法与协助计划，最终经过合理的商讨与研究得出了具体的育儿方针和流程，在确定流程的第一时间，我便立即展开了实操工作。

流程是什么？

第1个：

关于教育重点的问题

这两个孩子的年龄有一定差距，按照他们自己所处的年龄阶段，年龄差距的百分比其实是比较大的。因此教育重点自然而然的放到了年龄较大的孩子身上，毕竟最大的那个孩子已经上小学了，在这个阶段能够给予他以及教给他的东西是最丰富和全面的。

#第2个：

关于保姆的问题

我接到的第一个任务便是将这3个保姆的责任重点进行一次划分。根据老大为主的重点教育安排保姆们的分工工作，日常饮食起居制定合理规划，比如早睡早起、居家接送、上学等都需要保姆优先提前为其进行伙食，洗澡，铺床安排。

#第3个：

关于作息混乱的问题

小孩子的大脑发育速度非常快，脑细胞的分裂次数也是人这一生当中最多的时候。抛开早教、提前刺激与训练的因素以外， 良好的作息，休眠，运动和饮食都会对大脑的生长发育起到无比重要的影响。因此根据科学年龄范畴的作息习惯，我为这两个孩子分别制定了不同的作息计划，让孩子符合当前生长年龄周期的睡眠、饮食、玩耍以及学习时间，尽量杜绝晚睡、赖床、暴饮暴食或者不爱学习的毛病。

#第4个：

孩子自理与行为能力差的问题

因为孩子们长期处于被过度照顾的缘故，很多事情例如系鞋带甚至是如何正确使用餐具以及一些日常工具的使用等等都不会，这种情况下，我们为老大专门制定了一份额外的教育计划，里面详细计划了生活当中需要自理的一些行为，计划了教育时间以及教育内容，包括需要孩子的亲力亲为的内容，不仅仅是为了让他自己去做而节约大人们的时间，对于他而言也是没有必要的。更多的是为了从动手实践当中获得了怎样的提升与开发孩子的大脑。

我的收获

截止目前，几个月已经过去了。孩子的能力水平各个方面均得到了不同程度的提高，其实这些提高是可以预见的，但是对于我而言，虽说看到孩子的成长是美好的，但让我最快乐的事情是在一段时间的相处下来之后，孩子渐渐从心底接受我了。他在遇到困难的时候会渐渐想起我，在做一些事情或日常的行为习惯当中会下意识的记起并使用我教给他的方法与准则，渐渐的我们成为了朋友，这是令我最幸福也最意外的收获。

住家老师基于这些需求：

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