中原区PBL项目化学习联盟论坛在建设路小学举行

为落实中原区教育局“打好‘教师素养提升、教育专家引领、教育集团化发展、教育综合改革、教育品牌打造’五张牌”的精神。6月10日上午，建设路小学邀请上海学习素养课程研究所所长夏雪梅博士及其团队莅临指导中原区PBL项目化学习联盟论坛的交流活动。中原区教育局副局长赵晓燕，中原区教研室主任张贵民，建设路小学校长温慧以及秦岭中学、特色实验小学、育红小学、帝湖小学、桐柏路小学、向阳小学、育华小学、郑上路小学的校长及老师们共同参加了此次交流活动。

一、项目化学习实施汇报分享

活动伊始，建设路小学教导处主任李静以《聚焦课改，面向未来；想都是问题，做才有答案》为题，汇报分享了建设路小学在项目化学习方面的实施情况。李静主任借助一个个生动的项目化学习案例清晰讲述了建设路小学建校三年来，在项目化学习过程中不断的思考探索与迭代升级。建设路小学的老师们一起学习、创造与改变，努力通过项目化学习，转变教师教和学生学的方式。

二、项目化学习设计案例分享

张心雨老师从驱动性问题设置、入项活动、知识能力建构、形成成果、评论与修正、成果公开、反思迭代等方面，分享了自己在设计《校园小小科学实验站》项目化学习方案中的思考。

三、学生项目化学习成果汇报

在项目化学习过程中，教师起主导作用，而学生是学习的主体。《如何设计一款课间益智小游戏》《我是建设小交警》《小小环保艺术家》三个项目化学习小组的孩子们分享了他们在每个项目里程碑中的经历和收获。

在学生的汇报中，我们感受到所有的项目化学习都基于真实的生活情境，引导学生将学校学习与未来个人生活、校外社会实践建立关联。项目化学习让学生热情而有创意的生活，让学生感受到学习的意义，给他们以看得见的成长。

四、专家团队调研反馈

夏雪梅教授团队对建设路小学以及整个中原区PBL联盟校开展的PBL研究实施进行了充分肯定：理解很深刻，行动很扎实，效果很显著！同时也指出：项目化学习是一种学习方式，而素养就植根于日常，是日积月累的过程。如何将项目化学习的理念植根在国家课程当中，使国家课程得到有效实施，将是我们未来继续努力的方向。

五、领导发言致辞

中原区教研室主任张贵民说，项目化学习给了教师和学生看得见的成长，希望在未来的项目化学习中，还可以根据学生的问题点、兴趣点，探索跨年级的项目化学习。

中原区教育局副局长赵晓燕为此次活动进行总结。她对中原区PBL项目化学习联盟能够与上海市教科院课程与教学研究室主任夏雪梅博士带领的上海学习素养课程研究所PBL项目化研究团队签约，为中原区高质量教育体系发展注入了强劲力量。倡议全区教师要通过不断地学习，来提高自身素养，提升教育教学能力，为中原区“品质教育”发展融汇力量，让“学在中原”成为中原教育乃至全省教育靓丽的一张名片。

六、项目化学习联盟校授牌与签约仪式

最后，专家团队与各学校签订合作书，为项目化学习联盟校授牌。

素养导向的教育变革是这个时代一项伟大而艰巨的使命，我们需要更多的前行者和开拓者，不畏艰辛，勤思善学，让这场变革在项目化学习的课堂中生根、开花、结果。中原区PBL项目化学习联盟论坛建设路小学分论坛圆满结束！