初一语文部编版七年级上册第8课《〈世说新语 〉二则》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

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知识点

咏雪

一、作者简介

刘义庆(403－444)，南朝宋临川王。《世说新语》是由他组织编写的志人小说集。

二、课文翻译

原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

注释

内集：把家里人聚集在一起。

儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

讲论文义：谈论文章的义理。

俄而：不久，一会儿。

欣然：高兴的样子。

译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”

原文：兄子胡儿曰：“撒盐空中 差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”

注释

胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。

差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。

未若：不如，不及。

因风：乘风。因，趁、乘。

译文：他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作是柳絮乘着风漫天飞舞。”

原文：公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

注释

即：是。

公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫(yùn)，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。

王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。

译文：太傅高兴地笑了起来。（道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

三、问题解疑

1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这句话交代了哪些内容？

开头一句话短短十五字，却内容丰富，涵盖了事件发生的时间、环境、人物及主体事件等内容。

2.哪些词语可以看出家庭氛围的融洽？

“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语。

3.对于胡儿和道韫,你认为谢太傅更欣赏谁的才气?

文章结尾，谢太傅虽未对两人的优劣作任何点评，但从“公大笑乐”，以及最后补充交代道韫的身份，可看出谢太傅更欣赏的是道韫的才气。

四、课文主题

《咏雪》通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中 “咏雪”一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。

陈太邱与友期行

一、相关资料

《世说新语》，古小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈，逸事，是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻逸事，以短篇为主。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》在众多志人小说中以语言简练、辞意隽永著称，对后代笔记体作品的影响颇大。《世说新语》按内容分为36篇。《咏雪》被编入书中《言语》篇；《陈太丘与友期行》被编入书中《方正》篇。

二、课文翻译

原文：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。

注释

期：约定。

至：到。

舍去：丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。

乃：才。

译文：陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午时分碰头。（那朋友）正午已过还没到，太丘丢下（他）而离开，太丘走后，那人才到。

原文：元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

注释

时年：那年。

戏：玩耍。

尊君在不：令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。

译文：

太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩耍。那人问元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，他已经走了。”

原文：友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

注释

相委而去：丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。

译文:那人便发起脾气来说：“真不是人！跟别人相约同行，却丢下我走了。”元方说：“您跟我父亲约定的时间是正午。您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”

原文：友人惭，下车引之。元方入门不顾 。

注释

惭：感到惭愧。

引：拉，牵拉。

顾：回头看。

译文:那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方。元方头也不回地走进了自家的大门。

三、问题解疑

1.“非人哉! 与人期行,相委而去”说明了什么?

陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自我反省，反而责怪别人，说明他不但无信，而且无礼。

2.陈元方反驳“客”的话精彩在何处?

陈元方的反驳有三个特点。首先是言简意赅，内容凝练。“期日中”是前提，“日中不至”是无信，“对子骂父”是无礼，这些都写得很清楚；其次，条理清晰，有理有据。先言前提，再指出言而无信和无礼的表现，有根据，有结论；最后，用词讲究分寸，“无信”“无礼”义正词严，不失身份，也不过火。

3.友人的态度发生了怎样的变化？从中可以看出友人怎样的性格特点？

由“怒”到“惭”，走下车子拉元方，表明友人认识到了自己的错误。说明友人虽然不守信用、不懂礼貌，但知错能改。

4.“元方入门不顾”属于什么描写？表现了元方的什么特点？

本题运用动作描写作用分析法。属于动作描写，这一动作真实地表现了元方作为一个小孩子的直率、好恶情感容易外露的特点。

5.本文给我们怎样的启示?

从本文中我们会得到很多启示。通过陈太丘的行为，我们知道了要做一个言而有信的人；通过元方的言行举止，我们知道了要做一个坚持原则的人；通过友人的行为，我们知道了要做一个知错就改的人。而友人又作为一个反面教材告诉我们：一个人办事要讲诚信，为人要方正，否则会失去朋友，失去友谊。

四、课文主题

讲述了七岁儿童陈元方的故事。赞扬了陈元方的聪明机智，明白事理，同时从另一个侧面告诫人们做事要讲诚信，有礼貌。

图文讲解

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课后思考探究

一、示例：现代汉语和文言相比最大的特点就是通俗易懂。同样的一个字，在古文中可能有多种意思，即便是同一个意思，也分使动用法、意动用法等等，因此文言通常深奥难解，或一句话一个字有多种解法。现代汉语通俗易懂，其不同于文言文的一点就是现代汉语的句型可以随便转换，表达容易，不会生硬。讲述故事略。

二、谢安认为“柳絮因风起”更好。

示例一：我认为用“撒盐”比喻雪好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，前一个比喻好，后一个比喻不好。

示例二：我认为用“柳絮”比喻雪好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；而“撒盐”的比喻所缺的恰恰是意蕴。

三、体现陈元方的“方正”的地方有：

(1)陈元方与友人的对话，可以看出陈元方懂礼识义的品质和“信”“礼”的重要性。

（2）陈元方“入门不顾”强化了他刚正不阿的性格特点，合乎道义。

四、1.不久，一会儿。

2.相比。

3.不如，不及。

4.离开。才。

5.约定。舍弃。

五、略

同步练习

一、解释词语

1 ．俄而雪骤

俄而：　　　　　　 　骤：

2 ．白雪纷纷何所似　　何所似：

3 ．撤盐空中差可拟　　拟：

4 ．与友期约 约：

5 ．去后乃至 乃：

二、给下面加点的字注音。

柳絮（ ） 差可拟（ ） 尊君在不（ ） 雪骤（ ）

三、翻译句子

1 ．待君久不至，已去。

2 ．撒盐空中差可拟。

3 ．未若柳絮因风起。

四、填空

1 ．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是 ________ （朝代）人 ________ （姓名）组织编写的。

2 ．“谢太傅寒 雪日内集，与 儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ________ ”、地点“ ________ ”、人物“ ________ ”、事件“ ________ ”等要素。

五、古今词义

与儿女讲论文义： 　　撒盐空中差可拟：

老人的儿女都在外地： 　本次活动拟定六月份举行：

六、阅读

（一）

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 21 世纪教育网版权所有

1 ．解释下列加点字的词

（1）期行（ ） （2）尊君在不（ ） （3）相委而去（ ）

（4）下车引之（ ） （5）尊君（ ） （6）家君（ ）

2 ．仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。

例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。

① 太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。

② （ ）待君久不至，（ ）已去。

③ （ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。

3 ．用现代汉语翻译文中画线的句子。

4 ．通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。

（二）

荀巨伯远看友人疾

荀巨伯①远看友人疾，值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既⑤至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝⑥何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂⑦班军⑧而还，一郡并⑨获全。 21 教育网

[ 注]①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒不详。②值：适逢，碰上。③胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。④败：毁弃。⑤既：已经。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班军：退兵，军队出征回来。⑨并：都，全。 21cnjy.com

1 ．解释下列句中加粗的词。

（1）友人有疾，不忍委之

委：

（2）吾今死矣，子可去

去：

（3）荀巨伯远看友人疾

疾：

2. 用“/”为下面的句子断句，断两处。

友 人 有 疾 不 忍 委 之 宁 以 我 身 代 友 人 命。

3 ．用现代汉语翻译下列句子。

（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！

（2）我辈无义之人，而入有义之国。

4 ．本文表现了荀巨伯的什么品质，你认为他这样做好不好，请谈谈你的看法。

《世说新语》参考答案

一 、解释词语。

1. 不久、一会儿；大、猛、急　2. 象什么　3. 大致、差不多；相比

4 ． 约定　 5. 才

二、给下面加点的字注音

xù nǐ fǒu zh óu

三、翻译句子

（1）等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。

（2）在空中撒盐大约可以比拟吧！

（3）不如用柳絮随风飘起来比拟。

四、填空

1 ．南朝宋　 刘义庆

2 ．时间寒雪日　 地点内集　 人物谢太傅与儿女　 事件讲论文义

五、古今词义

儿女：①子侄辈的人、家中年轻的一代人；②孩子、儿子和女儿。

拟：①相比　 ②计划、筹划

六、阅读

（一）1．（1）约定（2）通“否”（3）丢下、舍弃（4）拉

（5）对别人父亲的一种尊称 （6）对人称自己的父亲

2 ．①太丘 友②家君 家君③君 君

3 ．（陈太丘与朋友）约好正午碰头。正午已过，不见那朋友来。

4 ．试题解析：本题考察对人物形象的分析。从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”，流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。对元方行为的看法，可以各抒己见，言之有理即可。 21·cn·jy·com

参考 答案：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿

客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。

（二）试题解析：（译文）荀 巨伯从远方来 探视生病的朋友，恰逢胡贼围攻这座城池。朋友对巨伯说：“我现在快死了，你可以赶快离开。”巨伯回答道：“我远道来看你，你让我离开，败坏‘义’而求活命，哪里是我巨伯的行为!”贼兵已经闯进，对荀巨伯说：“大军一到，全城之人皆逃避一空，你是什么样的男子，竟敢独自留下来?”荀巨伯说：“朋友有重病，不忍心丢下他，宁愿用我的身躯替代朋友的姓名。贼兵相互告诉说：“我们这些没有道义的人，却闯入了有道义的国土!”便率军撤回。全城人的生命财产到得到了保全。 www.21-cn-jy.com

1 ．（1）抛弃他（2）离开（3）病

2. 友 人 有 疾 /不 忍委 之/ 宁 以 我 身 代 友 人 命。

3 ．（1）毁弃了道义来求得生存，这难道是我荀巨伯所干的吗！

（2）我们这些没有道义的人，竟然侵入讲道义的地方。

4 ．本文表现了荀巨 伯道义至上， 诚信第一的高贵品质，这种品格很值得赞扬。（如自己有不同看法，只要能讲出道理即可，希望能积极思考，另辟蹊径谈看法，但不可悖理）