家长不找老师沟通，也能准确掌握孩子期末复习情况，辅导孩子学习

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作为语文老师，在教学过程中，其实更难教的不是学生而是家长。尤其是小学生的家长，当家长表现出对孩子的学习特别上心的时候，老师就要注意了，可能你就要被家长缠上了。虽然在家校关系的处理上，我支持家长主动多和老师聊聊孩子的学习，但也不希望家长有事没事都来找老师聊天，以增进家校感情，希望老师多关照自己的孩子。期末考试复习阶段，家长向老师咨询复习方法，学习情况的比较多，年轻老师没有经验，很热心地给家长讲解，一来二去的把时间都耗没了，耽误了教学工作，得不偿失。小岛老师有一个经验：每周固定一个家长咨询时间，老师针对家长反馈问题最多的几种情况做一个说明或者解释。

也有的家长是内向型的，或者家长本身也害怕老师，不知道和老师说什么。有的班主任很强势，看人下菜，碰上家长不太会讲话的，老师说话也不好听。一度让家校关系比较难以维系，家长也不是万能的，老师也有不善于沟通的，所以在学情问题上，各有各的妙招。对于家长不善于和老师沟通，又很想了解孩子在学校的学习情况，想在期末考试复习阶段帮助孩子有针对性地辅导功课。那么家长有没有什么办法，可以不通过老师，只通过学生来了解呢？毕竟家长和自己的孩子相处的时间是最长的，在辅导学习的过程中，也应该更了解孩子的学习情况。小岛老师分享3个小技巧，即使家长不找老师沟通，也能准确掌握孩子在期末复习阶段的学习情况。

1、多向孩子套话，了解课堂听讲效率

我在家长会上做过一次调查，家长每天和孩子聊天的内容。大概有30多个话题，这30多个话题涵盖了日常我们家长和孩子沟通聊天的话题，可是通过家长交上来的调查表上看，在期末复习阶段，家长和孩子聊得最多的就是复习、成绩、考试，这3个内容显然是符合期末复习的生活场景的。然而我以为家长会和孩子聊的文学、人生、美食、娱乐几乎在日常沟通的内容是只占了很少的一个比例，可能一个班只有那么一两位家长会和孩子聊学习以外的内容。大部分小学生家长日常沟通的内容都是写作业、学习、卷子、考试。所以我们家长会认为，我不找老师沟通孩子学习的情况，我找自己的孩子怎么问呢？我一开口说话，孩子从不搭理我。

家长没有掌握说话的技巧，也难怪无法从孩子口中得知他的学习情况。所以这一类家长经常会被“假学习”孩子所欺骗，演技好的同学，可能会一直欺骗家长到小学毕业，家长都以为孩子是个听话懂事的孩子。想要改变这一切，家长应该多和孩子沟通，了解孩子在日常生活中的方方面面，学会如何跟小学生找话题。比如：可以听孩子讲讲学校的事，引导他们说说语文课，老师都讲过什么有意思的事。说说上课的状态，要是孩子总说，谁不听话，谁最喜欢讲话，谁被老师批评了，说明孩子在上课的时候是没有投入听讲的。如果孩子能够把老师讲的知识点，都变成有意思的话题，说明孩子是掌握好了每一节课的。做孩子的倾听者不是一件容易的事，家长要首先克服孩子不愿意分享课堂趣事的问题。

2、抓住每一次公开课的观察机会

有的家长会说，那我本身和孩子的关系也一般，平时确实没什么话讲。那么我们就应该抓住每一次公开课的观察机会，大部分中小学其实每学期都会举办1-2次公开课，不管是学校内的公开课，还是校外辅导班的试听课，家长都要参与进来，关注孩子能不能跟得上老师上课的节奏。孩子在课堂上的一个参与度，他是否举手发言，回答问题时的表达能力等等。当然这个过程可能不排除有的孩子会表现自己，但是只要家长参与的多了，总能在公开课上发现一些孩子学习的秘密。孩子参与度不高也没关系，因为学习的能力，不是比拼课堂的活跃度，孩子是否抓住了课堂的重点，笔记的梳理，课堂听讲内容的吸收和转化，才是判断孩子是否认真听讲的标准。

不过有的家长会说，我们从没有这样的公开课，我也没给孩子报过辅导班，我该如何了解孩子是否在集体活动或者听讲活动上专注呢？他的学习能力如何呢？生活中，家长也应该做观察孩子行为的有心人。比如看电视，刷手机，对于电视中讲的某一个事、刷手机刷到的一个短视频，孩子的模仿能力，学习能力都会表现出来。学习能力强的孩子，往往在他感兴趣的事上，看一遍就会了。这样的孩子，家长不用太担心他的学习能力，只要保证孩子在学习上是有兴趣的即可。当家长发现了孩子在专注度和学习能力上的问题后，应该及时给予建议和指导，光批评是没有用的。家长批评得多了，反而孩子也不知道到底哪错了。

3、观察孩子上在线课的行为

观察孩子上在线课的行为，其实要和用电子产品的行为区别开。孩子刷手机、打游戏，是娱乐行为，不是学习行为。看孩子上在线课，小学低年级阶段，观察孩子是否坐得住。高年级阶段看孩子是不是能做笔记，有没有自己的想法。家长可以旁听，也可以假装无意旁听，在一旁观察。会学习的孩子，没事就会打开课程听讲，不会学习的，不管听没听懂，只会跟着老师大喊大叫。家长就要警惕了，参与度高不等于学到了知识，这个方法可以帮助家长区别“假学习”的孩子。

家长不找老师沟通的前提，是要了解自己的孩子。点滴地观察和鼓励，才是家长的必修课。帮助孩子辅导功课不是靠家长的一腔热血，而是日复一日地耐心和理解。你是否愿意尝试我的3个办法呢？欢迎留言评论。