黑猩猩和婴儿一起生活9个月，以为自己也是人类，最后结果如何

“圆首方足，皆人类也”——《隋书·北狄传·突厥》

人与动物，究竟有什么区别？哲学家说，人能够思考，而动物不能，这就是最为本质的区别。作为万物之灵长，人也被称作高级动物，能够创造出动物永远不可能创造出来的璀璨文化和高级机器。谈到同人最为接近的动物是什么？答案毋容置疑是黑猩猩。经过科学家们的研究，黑猩猩聪慧程度是仅次于人类的动物，不仅有着类人的神经活动，而且具有较为丰富的情感波动，包含了喜、怒、哀、乐等多种其它动物难以通过面部和肢体语言完全实现的性格特征。

当然，也正是因为它们拥有这些类人的心理和肢体活动，但大脑和小脑的发育却完全比不上人类，这就导致黑猩猩易怒、易躁，容易失去控制，依旧处于低级的野兽阶段。说黑猩猩与人相似，非常重要的一点就是它们拥有较强的模仿能力。前面我们就谈到了人能够思考，思考之后的结果其实就是学习和模仿他人的思想和行为，从而将其转化成为自己的东西。

黑猩猩的这种学习能力虽然比不上成年人，但也达到了三到五岁幼儿的标准，它们能简单的制造工具，甚至还能够学习人的肢体动作，所以在动物园，一般的工作人员都会被要求尽量不要在黑猩猩面前表现出一些不良行为，否则很容易被它们学习，从而导致饲养过程出现困难。对于黑猩猩的学习行为，以目前的科技发展水平来看，还是处于较为低级的水准，受到生存环境的人为限制，它们在怎么学习也不会变得同人一样。

不过，却有科学家不是这么想的，一位叫做温思罗普·凯洛格的美国心理学家，他认为黑猩猩之所以在婴幼儿时期与人类婴儿相似，在五到六岁之后行为却停滞不前，很大一部分原因就是它们没有像人类这样复杂的社会生活，无法继续从周围环境当中摄取学习的“养分”。按照这位心理学家的理论，如果我们把黑猩猩放在和人类相同的成长环境当中，那么是不是代表它可能会变得和人一样呢？黑猩猩和婴儿一起生活9个月，以为自己也是人类，最后结果如何。

凯洛格还真就按照自己的想法做了实践，他想将一个幼年黑猩猩同另外一个人类婴儿放在同样的环境下成长，看看之后会有什么不同的变化。可是，没有哪个父母希望让自己的孩子同一个黑猩猩整天待在一块，尽管凯洛格明确表示用来做实验的黑猩猩将不会有任何传染病，而且它能够完全保证孩子的安全，但依旧没有人愿意让自己的孩子来帮助凯洛格做这道实验。

求人不如求己，凯洛格经过一番深思熟虑之后，决定拿自己的孩子来做实验。在经过长久的劝说之后，凯洛格最终得到了妻子的支持，就这样，在家人的同意之下，凯洛格的亲生儿子同一只幼年猩猩成为了“兄弟”，它们一起生活，一起吃饭，一起睡觉。为了让实验更加真实，凯洛格尽可能的对黑猩猩和自己的儿子一视同仁，比如在给孩子换纸尿裤的时候，也会立刻给黑猩猩换上，用这种方式来塑造黑猩猩的性格。

经过长时间的实验，凯洛格发现他之前理论的成效出来了，黑猩猩的行为越来越像人类，它甚至自己都认为自己就是一个人类孩子，这坚定了凯洛格关于黑猩猩与人类不同，主要是因为周边环境区别的理论。可惜的是，该实验在经历了九个月之后却被凯洛格主动叫停了下来，原因不在于黑猩猩，而是在于他的孩子。凯洛格发现黑猩猩在受到自己孩子影响的同时，自己的孩子也在受黑猩猩的影响，与同龄小孩相比，自己的儿子十分容易发怒，而且走路姿势与黑猩猩类似，平时喜欢爬行而不喜欢直立行走。

黑猩猩能做的，凯洛格的儿子能够做到，凯洛格的儿子不能够做的，黑猩猩同样能够做到。这场实验如果继续下去，恐怕那只黑猩猩会成为世界历史上最聪明的动物，但是凯洛格实在不忍心自己的孩子，他认为实验在进行下去，对孩子的影响将是永久的，他不愿意为了自己的科研而毁掉孩子的一生。

不管怎么说，黑猩猩就算与人类一起生存下去，它们也无法在智力方面达到人类的标准，仅语言一项便能够将他们拒之于高级动物门外。凯洛格的实验只能够说明黑猩猩在幼年时期与人类幼儿有相似之处，对于这段被中止的实验，你怎么看呢？

参考资料：《隋书·北狄传·突厥》

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