“补课”效果真的好吗？培训班老师用10年经验告诉你答案，很现实

谈到“补课”很多家长头都大了，似乎所有的孩子从幼儿园就开始就走上了这条“不归路”，从拼音到数学，再到英语、思维课程，一个孩子每周的日程被排得满当当。

中小学生更是不用多说，不论刮风下雨永远都得风雨无阻地去补习班，孩子的学习压力很重，家长也跟着操碎了心。

我曾对补习班外面等候的家长做过一个调查，问他们：“是什么原因让你们这样义无反顾地让孩子补课？”

A妈妈：没办法，我也不想让孩子这么小就开始上补习班，这是私立幼儿园的要求，我们也只能顺从，要不然孩子在学校里不受重视，上了小学之后更是力不从心，累就累点，为了孩子这也是没有办法的事。

B妈妈：没有哪个家长愿意孩子输在起跑线上，别的孩子都在补课，如果自家孩子不补课肯定会落后，那么成绩也就不会得到提升，那么以后上了初中、高中之后差距会更大，也许一两分之差就上不了一所好大学。

C妈妈：孩子学习成绩差自己又没有能力辅导，一个班级里孩子那么多，老师的注意力都在前几名的学生身上，而现在这个社会不上学就没有出路，凡事都是用成绩说话，补课是提高孩子成绩唯一的途径，要不然还能怎么办。

通过调查后发现，家长让孩子补课无非就这三种情况：第一，孩子学习成绩差，希望补课提高成绩；第二，别人家的孩子在补课，自己家的孩子也必须要补；第三，受学校的要求限制不得不补课。

可是“补课”的效果真的好吗？排除第三种情况个别学校要求情况外，另外两种是否能得到我们想要的结果呢？

“补课”效果真的好吗？培训班老师用10年经验告诉你结果，很现实

“补课”效果真的好吗？这个答案绝对不是唯一性，有的家长认为孩子补课之后成绩确实有所提升，可有的家长却发现花大价钱上的补习班都打了水漂，孩子的成绩依然是不忍直视。

那要不要给孩子补课，我们还得听听拥有10年补习经验的培训班老师怎么说的。

★学习成绩好的学生重在“学习方法”，补课效果并不理想

所谓的补课培训班其实就是把课堂上的内容反复讲给学生，让他们将那些原本听不懂的知识点进行巩固加深记忆，以此掌握知识点。

那么对于学习成绩好的学生来说，因为找到了适合自己的学习方法，即便课堂上老师讲授内容并没有完全听懂，但是通过自己的琢磨研究也能轻松掌握。

这样的学生上培训班补课其实并没有什么实质性意义，只要课堂上认真听讲下课做好练习题，保证成绩稳定是完全没有问题的。

所以，家长大可不要和别人进行攀比，觉得别人家孩子补课自家也非得凑这个热闹，倒不如把这些钱省下来去选择更好的学校。

★学习成绩中等的学习重在“自我提升”，补课效果飘忽不定

有很多学生的成绩是比上不足比下有余，既成不了好的那一拨也不会差到那里，没有办法家长还是会选择送他们去补课，哪怕成绩提高一点点都好。

可是，有些时候家长却发现孩子就算补课了可提升的成绩并不明显，往往刚有点起色一段时间后也会打回原形，似乎逃脱不了这个魔力圈。

事实上，这类孩子不是说补课没有取到效果，只是习惯性的“死记硬背”，这段时间老师反复讲的内容听懂了成绩就会向上提升一点，到了下一阶段跟不上进度又会下滑。

这时候我们与其给孩子补课，倒不如培养他们建立良好的“学习习惯”自我提升一下，这样再加上补课才能有更好地表现。

★学习成绩差的学习重在“反复巩固”，补课效果较为显著

其实，学习成绩差的孩子有两种情况。

第一，孩子就是排斥学习，上课开小差补课神游，这样其实根本没有必要去补课，因为他们的心思就不在学习上，补课也只能是浪费家长那点血汗钱。

第二种情况就是孩子反应较慢跟不上老师的学习节奏，这样的孩子补课在培训班老师重点关注之下，孩子成绩会得到显著提升，努力一下进入中等生行列应该不成问题。

当然，想要拥有这样的成绩和孩子自身的努力是离不开关系，死记硬背虽然困难一些，但是功夫不负有心人也是值得家长欣慰。

想要通过补课提高孩子的成绩，家长应该如何安排补习课程？

首先，了解孩子的学习成绩是否有偏科的现象，要有针对性地去为孩子补习，保持孩子的整体成绩上升。

其次，补课要选择有教育资质且口碑好的机构，要多和其他家长沟通，为孩子选一个轻松愉悦的学习场所。

最后，如果孩子排斥补课家长要做好引导工作，否则你辛辛苦苦为他们安排好，他们可能会翘课或者出现逆反情绪，到时候就得不偿失了。

今日话题：你给孩子报补课班了吗？孩子的成绩又是否有所提升呢？