你知道吗？在科技超级发达的日本，幼儿园的教室却意外的极为简朴，你甚至在教室里找不到现代化的设备和琳琅满目的高档玩具。这正是日本教育理念：体现以人为本、以孩子为中心。
接下来就让我们一起去参观日本幼儿园在设计上的无限创意与用心，以及让国人惊叹的教育细节。
可以望见大海的幼儿园
Obama幼儿园，长崎
最让人羡慕的，还是看得到大海的幼儿园吧。吃饭时能吹着海风，休息时去阳台眺望海天一线，这样的惬意生活太令人向往了。
在这里，你还能找到许多绳索与渔网，它们不仅仅是玩耍的道具，孩子们甚至不用走楼梯，沿着绳索就能在楼层间移动；还有随处可见的涂鸦墙，随手拿起画笔，孩子们便在这里涂鸦了起来。
设计师说，动得越多，心思越活。他们努力为孩子们创造了“多动”的环境，就是为了帮助孩子们在动的过程中得到思维等方面的发展。
孩子们的风之谷
Doaishari幼儿园，茨城县
在茨城县，风是重要的发电资源，不少孩子的父母都从事着和风力发电有关的工作。因此，感受风，喜欢风成为了这所幼儿园的主题。大落地窗与巨大庭院，孩子们在风中游戏，被清风轻抚。
在感受风的过程中，孩子们了解了风的价值，更进一步理解了父母工作的意义。不仅如此，在这样的环境中成长的孩子，更能懂得与自然和谐共处的道理。
每个孩子都有自己的私密空间
AN 幼儿园，神奈川
在两层楼的巨大空间里，设计师们放置了许许多多大大小小的房间，这些房间是孩子们的“私人护理空间”。每个孩子都有一个属于自己的空间，在这一方小小天地里，孩子们能够产生属于自己的“领域感”，在建立自己的“领域感”的基础上，他们便会尝试去与他人交流，进入他人的领域。
这小小的房间给了孩子们无限的安全感，看似简单的设计是设计师们对孩子心灵的洞察和慰藉。
抗风遮阳的惬意空间
hanazono幼儿园，冲绳
hanazono幼儿园位于距离东京2000多公里的冲绳宫古岛，因常遭遇台风，所以在建筑材料与构造上特别考虑了抗风抗雨性能。此外，冲绳光照强烈，外墙的栅格状设计有效遮挡日光，又保持了良好的通风性，一举两得。室内设计以简单的木质材料为主，设施齐备，为孩子们构建了恣意玩耍的惬意环境。
下雨天这里就会有个大水塘
daichi幼儿园，熊本
位于熊本县的这所幼儿园，用四面纯白的建筑组成了一个简单的天井，而天井下的这一方天地，自然就成了孩子们的乐园了。
晴天，孩子们在这里嬉戏打闹；雨天，孩子们就玩得更欢了。雨水在天井下方的大厅里聚集成一大片水塘，孩子们自由地在这里踩水玩耍。你可能会疑惑，这样做真的安全吗？这么小的孩子，还是小心呵护为好吧？
但设计师们说：“适当地感受风雨，对孩子们来说也是一种体验。”
有时候，不如放手让孩子们去感受自然吧。
除了教室简朴
日本幼儿教育还有以下几个方面让人惊叹不已！
差别
1、各种大大小小的包
办理入园手续的第一天，幼儿园就要妈妈们准备若干个大大小小的包。包括书包（统一）、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包，然后A包多少厘米长，B包多少厘米宽，C包放在D包里，E包放在F包里等。
经过两年，妈妈们都可以驾轻就熟，孩子也可以非常有条理地分门别类。试想日本人可以对垃圾精细分类处理不觉其烦，是否和从小所受教育有关？
差别
2、大人接送孩子，空着手
办理入园手续的第一天，幼儿园就要妈妈们准备若干个大大小小的包。包括书包（统一）、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包，然后A包多少厘米长，B包多少厘米宽，C包放在D包里，E包放在F包里等。
早晚接送孩子的时候，日本家长，无论是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，手里一律空着。那些各种大大小小的包都由孩子们自己肩背着手拿着，而且还都跑得飞快。
日本皇室接送小公主上幼儿园，即使下雨天也是孩子自己拿包包。
为什么？对比在中国，接送孩子都是家长们帮孩子拿包的，是不是因为我们中国的家长爱孩子更多一些呢？
差别
3、自己动手脱换衣服
对于2~3岁的孩子，每天都要重复那么一套换衣程序，日本的妈妈们都是站在一旁看着，从不伸手帮忙。
日本幼儿园就是通过穿衣换衣，让孩子练习独立生活的能力。每天到幼儿园后，换衣服、放联系手册、自己贴当日的sticker、挂手绢等。从两三岁开始的训练，让孩子们养成有条不紊做事情的习惯。
差别
4、运动会没有个人冠军
不到1岁的孩子入幼儿园，也要参加运动会。1岁不到的孩子哭着拼命向前爬，这样的场面还是有点打动人的。
运动会，只有团体赛，没有个人单项比赛，最终只有胜利的团队，没有胜利的个人。强调参与，不鼓励相互对比。
差别
5、完全混班教育
在早上9：30之前，下午3：30以后，全园的孩子都在一起玩，而且在院子里，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩得很疯狂。孩子们真正能体会到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感觉，成长感特别明显。
差别
6、教育孩子“笑”和“感谢”
幼儿园似乎完全不重视孩子们的知识教育，孩子们没有课本，只有每月一册的绘本。学校的教学计划中，完全没有数学、绘画、音乐这些项目，更别说英语、奥数了。问幼儿园到底教什么？答案却只是——教孩子们学会笑眯眯！
在日本，无论走到哪里，无论和谁讲话，“笑眯眯”最重要，一个笑眯眯的女孩最漂亮。还教什么？还教学会说谢谢。
幼儿园三年间，孩子在音乐、美术、阅读等方面同样在进步，而收获都是经由综合教育的方式获得的。
差别
7、日本幼儿园重视“食育”
在中国，幼儿园的老师会鼓励孩子吃饭动作快一点。日本更重视“食育”，提倡细嚼慢咽。
在“食育”中，“丰富的心灵”是重要的一环，它包括“快乐的进食过程”、“感谢的心”和“参与意识”，不仅教孩子正确地吃，还要从吃中体会出感恩、环保和节俭的内涵来。快乐又充满想象力的童年，从充满爱的便当开始，吃了还想吃，也不愿意浪费。
差别
8、断食培养自控力
日本的断食文化，据说起源于日本佛教，传至今日，日本国内仍然有大量断食疗法的机构存在，可算是一种盛行的排毒、减肥的养生方法。
在日本，除了备孕、减肥、有慢性疾病的人会断食以外，有健康意识的中产阶层，也会定期奔赴坐落在风景区的断食疗法机构，排毒疗养，调节身心，连孩子也一起去。虽然断食排毒不会饿，但是孩子要忍住馋，就很不容易。日本人认为无论对自己还是孩子，这都是自制力、坚强度的绝好培养。
差别
9、大便习惯，从幼儿抓起
日本幼儿园里有“大便教室”，老师扮成“大便先生”到各个学校登门授课，告诉孩子们大便与人体健康的关系，还带着孩子们用粘土做各种形状的“大便”，告诉他们：哪种大便健康，哪种不太健康，应该在饮食上注意什么，等等。
在1岁半就开始进行使用便器的训练。在孩子专用的厕所，放着一大排冲水便器，孩子一入托就通过保育员人盯人的训练，学习正确使用厕所和清洁身体的方法。
1岁半，自己擦屁屁。而在中国，我们有多少孩子小学一年级大便还不能自理，难道是日本的娃娃更聪明吗？
差别
10、寒冬穿短裤
日本幼儿园的孩子，冬天无论多么冷的天，都穿非常短的短裤上学，刚入园的时候，三天两头就冻病了。而日本妈妈说起这事，答案叫人目瞪口呆：“是啊，就是让他们得病的啊。
每天都会以这种方式在寒冬里锻炼身体。日本的父母从小就不让孩子多穿，目的是让孩子有健康的体魄，顽强的意志。
半裸上身的小朋友，即使在冬天也很有活力地在玩。
最后的话
如今国内许多优秀幼儿园的教育其实已经不亚于日本，在一些细节上，我认为甚至比日本还要更懂儿童。这些你都可以在幼师口袋公众号的【走进幼儿园】系列中看到，有兴趣的可以去翻看下。
互联网的发达让我们随时都能看到各类国外教育理念：蒙特梭利、华德福、瑞吉欧、日本、德国……那我们为什么要去研究学习？我们究竟想要做什么样的幼儿教育？
“教育是最廉价的国防，从小抓好教育，就等于抓住了强国之本”，师夷长技以制夷，无论是哪个国家与地区，只要是好的设计与教育理念就值得我们去学习和参考。当我们取其精华去其糟粕，化成适应国情能让更多家长接受的教育方式时，中国的学前教育会更进一步。
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