伴鱼家长说：培养建立孩子学习思维体系比得分更重要

因直击现实教育问题屡上热搜的电视剧《小舍得》迎来了大结局，但其引发的教育焦虑讨论还远没有结束。

剧中家长给孩子疯狂报培训班的行为被不少网友称为“人间真实”。那么，现实生活中的家长是否真如《小舍得》一般奉行“鸡娃”教育？带着这个问题，记者通过对多位伴鱼家长深度访谈后发现，虽然现实中的家长也看重成绩，但真正“鸡娃”家长并不多，相对成绩，家长们更在意孩子的健康成长，以及独立自主意识的培养。

另外，通过这次访谈，记者也从家长的讲述中窥见当下孩子的一些特征，如聪明、主动，知道自己想要的是什么。他们有鲜明的性格，有情感和热情，他们不是做题工具和刷分机器，他们能感受到来自学校、家长的期望，但不需要一直催促，他们有一定自觉性，能做好自我管理。

现实家长并没那么鸡血

艺术源于生活而高于生活，这句话用来形容电视剧《小舍得》再合适不过了。剧中妈妈田雨岚是最典型的“鸡娃”家长，在她看来，小孩子的教育应该从小就抓紧抓紧再抓紧，考试成绩名列前茅、获奖证书拿到手软，这才是孩子在成长中应该保持的状态。

事实上，现实中的家长并没有那么鸡血，他们更注重性格培养、知识基础积累，而不是一定要孩子做尖子生。伴鱼用户柚子妈妈告诉记者：“我更看重孩子的基础素养，培养孩子乐观勇敢的性格，让孩子有一个快乐童年，所以我不会像电视剧中那样鸡血，只要能保证他不掉队，能正常升学就可以。”

和柚子妈妈一样，家长Alven常常自嘲是佛系家长，即便身边也有孩子教育抓得很紧的家长，但在她看来，对于5岁的孩子来说，最重要的是培养好他的性格、学习习惯等方面基础素质，为孩子成长打下良好的基础，“人生比的是一个长跑，前期消耗的太多反而担心后劲不足。或者一直优秀，只关注成绩，而忽略了成长过程中其他的快乐和精彩，我不会让我的孩子这样”。Alven说。

在记者采访中，包括柚子妈妈、Alven在内的多位伴鱼家长认为，过度“鸡娃”给孩子带来的不仅仅是痛苦，还有家庭的各种矛盾，甚至导致孩子对学习产生反感和厌恶。“我们做父母的，尽可能给孩子提供更广阔的的视野，尽可能提供更好的条件，比如物质、理念，给他传递理想的种子，剩下的由孩子自己来选择。”一位家长说。

不过记者注意到，虽然上述家长在采访时自称是佛系家长，但不代表他们就对孩子采取放养式的教育方法，相反，他们更关注、关心孩子心理健康，积极与孩子进行对话，既不放纵，又不过分要求孩子，多通过沟通解决学习中遇到的问题，培养孩子自主学习的习惯，根据孩子的喜欢与否，让孩子自己决定是否报名。

总结伴鱼家长们的教育经验不难发现其中的共同点，即首先纠正唯分数论的教育观念，培养孩子对学习的兴趣，引导他们主动学习。其次是通过培养孩子的学习能力或者学习方法，让他们建立一个常态化的思考模式，锻炼和提升孩子分析问题，解决问题的能力，从而帮助孩子养成主动学习习惯，达到建立思维体系的目的。

“人的一生非常短暂，一辈子只够做一件事情，这件事情必须是孩子所热爱的领域和专业，一旦发现这样的领域，就鼓励支持孩子去勇敢追求，一直向前，绝不动摇，我觉得这才是孩子一生的情感支点和奋斗意义。”柚子妈妈说。

孩子比家长想的聪明、有主见

通过对伴鱼家长的访谈，记者还发现当下的孩子更聪明、更懂事，且更善于表达自己的想法，对于他们喜欢的东西会直接告诉妈妈或者爸爸，比如上完一堂课，他们会直接表达出喜欢或者不喜欢，在学习这件事上，尤其如此。

家长Lisa告诉记者，在学习伴鱼绘本一段时间后，无意间发现伴鱼在线少儿英语课程，就给孩子报了一节试听课，然后孩子就喜欢上了，主动要求报名，虽然孩子英语基础比较弱，上课有点吃力，但很喜欢伴鱼的这个外教，所以就一直跟着学到现在。

“孩子上第一堂外教课的时候，我其实能感受到她是听不懂的，孩子没办法领会老师在说什么，但老师通过肢体语言去引导孩子如何操作，最后通过课件上展示和提示的一些内容，孩子完整上下来一堂课了。”Lisa表示，经过一段时间学习之后，孩子也不需要家长提醒，放学回到家之后，会主动做好课前准备等老师上课。

快乐教育实践者、伴鱼产品运用Tina对记者分析指出，现在的孩子比家长想象的更聪明，更主动，因此家长需要顺势而为，把孩子当成小大人，多与孩子沟通交流，获取并支持孩子的想法，既能培养孩子学习的主动性，又能促使孩子养成独立思考的习惯，也有利于家庭亲子关系的和睦。

据Tina介绍，伴鱼相关课程在设计之初，就秉着母语教学法教学的理念，从学英语到用英语，营造一个完整类母语的英语语言环境，引导孩子主动学习，培养孩子学习的主动性，让孩子在不知不觉中开口说英语，提高学习兴趣。此外，进一步丰富学习场景，伴鱼打造了多种类型课程产品，以满足不同类型、不同层面学生的学习场景和学习需求，培养主动学习的习惯。

孩子养成了主动学习的习惯，最直接的体现是能够不用家长催促，能够自己学习，在不知不觉中提升了英语素养。伴鱼学员Amy的爸爸告诉记者，比较明显的变化是孩子对英语学习的积极性更强了，开口也更自信了，除了英语口语能力，他的知识面也拓宽了不少。“从某种程度来说，这种注重启发和引导的教学模式能更好地培养孩子建立自己的学习思维体系，从更长远的成长来看，这些基础素养的习得比一时的得分更为重要，对于启蒙阶段的孩子来说尤其如此。”

总而言之，每个孩子都是独立的个体，不能一味跟风、打鸡血。在《小舍得》的结局中，一直实行“鸡娃”式教育的家长田雨岚最终选择对孩子不再严苛，将孩子的足球等爱好还给了孩子；另一位家长南俪则在由“佛系带娃”变成“鸡娃”教育后，也在不断反思自己不合理的教育方式，

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结束语：在孩子教育这件事上，没有一个家长不望子成龙、望女成凤的，但与此同时家长也应该随着孩子一起学习，一起成长——在仰望星空的同时学会接受孩子的平凡之处。再者，在教育内卷盛行的背景下，更应该保持自己独立思考，不被教育焦虑裹挟，通过长期引导，帮助孩子养成独立学习的习惯，同时提供力所能及的条件，从身体、心理等多方面帮助孩子健康全面发展。