为深入开展课堂教学研究，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，进一步提高我校教师教育教学水平，4月28日，我校数学组开展了“同课异构”教研活动。高二年级的单世军和王务刚两位老师以数学选修2-2的《1.3.2函数的极值与导数》为主题，开展了“同课异构”教学。45分钟的教学时间，两位老师为我们展现了一样的主题下，不一样的精彩教学。
上午第二节课，单世军老师在高二（1）班率先开讲。单老师教学经验丰富，准备充分，同学们在单老师激昂的语调中，全身心地投入课堂。师生之间你问我答、课堂气氛异常活跃。在欢快活泼的教学氛围中，教学效果有了明显的提升。
下午第一节课，王务刚老师在高二（3）班开始了第二轮的“同课异构”教学。王务刚老师在计算机应用和课件制作方面表现突出。他制作的课件既趣味性十足，又紧扣重难点。并且王老师教态亲切，语言幽默风趣，同学们在轻松活泼的气氛中将知识吸收进了脑海，教学效果显著。
数学组老师全程参与此次“同课异构”活动，认真观摩学习了两位老师的精彩课程。
下午第二节课，全体观课教师齐聚教师备课室，对两位老师的“同课异构”教学进行了深入的研讨与交流。老师们发言积极，在热烈的气氛中互相学习，互相促进，有效地提升了自身教育教学水平，将学校的教育教学改革落到了实处。
近年来，六安市城南中学，不断探索教育教学新模式、新方法，积极推进教育教学改革，努力提升课堂教育教学效果，“同课异构”活动在学校的大力支持下，取得了优异的成果。教师们在“同课异构”教研活动中互相评价、互相学习，提升了自身业务水平和专业素质，逐步打造出优质高效的课堂教学，为城南中学进一步的教育教学改革奠定了基础。
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