孩子一天到晚懒洋洋,做什么事情都提不起精神。在家里混日子,在学校混学习,其实主要原因在于孩子没有动力,没有目标,很多事情都是被动的在做,不知道为什么做,也不知道应该怎么做才能做好。
所以说想要孩子对学习产生兴趣,做事情都能认真拼搏,我们的首要任务是帮助孩子建立动力。动力主要分为内在动力和外在动力。有些家长可能有这样的经历,看孩子不好好学习,就说:“下次考100分,我就给你买玩具 ”、“如果你考试得第一名,我就带你去游乐场 ”。这些确实能够在一定程度上激发孩子的动力,但由于这些奖励是一时的,所以孩子获得学习的动力也只是一时的,一旦成功得到满足,孩子立马会恢复原状。所以说这种外在动力往往是短暂的,无法从根本上解决孩子不爱学习的问题。
那么如果孩子有了学习的内在动力,就是说如果孩子内心有自发的想要学习的欲望,那么孩子就会在学习上变得非常努力,非常认真,学习主动性高,持久性强。因此,培养孩子内在动力是家长必须重视的问题。
教育专家俞立中认为:想要孩子拥有前进的动力,一定要从四个方面的教育和引导。
1,呵护好孩子的好奇心
爱因斯坦曾经提到过,我并不是天才,我只不过是有强烈的好奇心,只有保持好奇心的人永远会进步。
我们都知道小孩子对世界充满好奇心,当他们能够用手触摸,用眼睛观察,用嘴巴品尝的时候,他们就是在探索。再长大一点,他们开始用大脑思考,这时候会有各种各样的问题,简直就是十万个为什么。在这样的过程中,孩子总是在不断的观察,思考和创造,动力十足。孩子不断的思考是什么?为什么?怎么办?等问题,既能快速的发展孩子思维和智力,又能建立孩子自我驱动的能力,也就是培养孩子的内在动力。
如果孩子总有些稀奇古怪的问题问你,那是因为他正在主动思考,主动探索,有强烈的好奇心。这时候如果父母不给予及时的呵护,孩子的好奇心就会迅速消失。所以这时候父母亲一定要这样做:1,认真对待孩子的每个问题,绝对不能敷衍,有条件可以和孩子一起去寻找答案;2,不要因为孩子的好奇心感到不耐烦,不要打断孩子探索世界的过程;3,多给孩子启发式的提问,平等的和孩子交流,让孩子多观察,多思考,大胆尝试。
苏霍姆林斯基:孩子的提问越多,那他认识周围的东西也就越多,在学校里自然就越聪明。所以家长一定要呵护好孩子的好奇心,千万不要让孩子的好奇心泯灭在萌芽阶段!
2
,培养成长性思维模式
是他副大学罗尔·德威克教授指出:人有两种新模式,固定性思维模式和成长性思维模式。
固定性思维模式的孩子比较保守,喜欢墨守成规,安于现状。而拥有成长型思维模式的孩子,常常充满着旺盛的求知欲,敢于迎接挑战,善于追求自我成长,不会轻言放弃。所以在孩子的教育过程中,家长要注意成长型思维模式的培养。
1,不要给孩子定义标签。贴标签是一种很典型的固定性思维,如果把孩子固定在某一种特质上,那就会限制孩子的思维和发展。
2
,多给予孩子表扬努力的过程。可以表扬孩子努力的过程,不一定要成功才能表扬。让孩子明白努力的过程也很重要。如果只关注“聪明”“漂亮”这些表扬词,孩子可能会安于现状,甚至以为如果你就等于聪明,跟努力无关!
3,允许孩子犯错。孩子的成长就是在不断的犯错当中吸取教训,如果父母亲过分在意孩子犯错,孩子就会选择退缩,不敢做当然不会错,但结果会让孩子不思进取,安于现状。
3,好的学习方式和习惯比知识更重要
哈佛大学的教授凯尔曾经对学霸做了一项研究,发现学霸能够取得好成绩的主要原因在于 他们有良好的学习习惯。
良好的习惯是长期内驱力的体现,一旦养成良好的学习习惯,成绩优异什么的都是水到渠成。
4,树立人生目标,并为之努力奋斗
德育专家赵炳红指出:梦想是一种动力,在梦想的激励下,孩子会有其他方面的发展,比如不断完善自己,克服困难等等。
现在的孩子普遍存在一个很大的问题,那就是没有目标,无论学习生活都是被父母安排着走的,他们甚至不知道自己为什么要学习,未来的自己能够做什么。
就像电视剧《小舍得》里的子悠,一直在妈妈的安排下参加各种辅导班,奥数班,英语班,然而这些都不是他的目标和梦想,所以他内心对学习是抗拒的心理,结果可想而知。
想要让孩子真正的爱上学习,首先要让他知道为什么要学习。有了目标,孩子才会知道自己努力的方向,才能知道努力的意义是什么。
如果你的孩子缺乏驱动力,那你不妨从俞立中教授提出的这四点建议入手,努力坚持一点时间,相信孩子一定有所改变!
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