民族联谊完小的“幸福歌”

民族联谊完小位于腾冲市清水乡三家村，是一所乡村小学。2020年2月以来，学校秉承“为学生营造幸福成长的空间，为教师搭建幸福成长的平台，让学校成为师生幸福成长的乐园”这一办学理念，抓实 “六位一体”幸福教育工程建设，用心打造和谐、美丽、温馨的幸福校园，积极培育着幸福的乡村学子。

夯实校园文化，创建生态化的幸福校园。近年来，学校积极整合资金，合理布局、科学规划，把校园建筑风貌与民族风俗、当地习俗有机契合，巧妙融入人文化、本土化、景观化等生态元素，形成独特的校园文化景观。走进学校，整齐规范的教学楼、综合楼、学生餐厅一应俱全，功能完备；“幸福廊”内容丰富，精彩纷呈；“幸福亭”书香浓郁、绿草茵茵；“幸福泉”山水相映、清澈灵动……塑胶跑道、人工草坪足球场、佤族木鼓造型的电动门等等，都有着精心雕琢的艺术感，更营造出浓郁的民族特色氛围。

强化民族团结教育，开设校本化的幸福课程。学校紧跟腾冲市深入开展全国民族团结进步示范市创建的步伐要求，围绕民族团结进步“三个离不开”“五个认同”和“五个维护”，深入挖掘当地的汉佤文化，编写了民族团结进步教育校本教材《幸福》，并在4-6年级开课，坚持通过民族团结“五个一”活动（唱一首民族团结进步歌曲——《阿佤人民唱新歌》，跳一支佤族舞蹈——《竹竿舞》《三声鼓响》《鼓声响起幸福来》，讲一个民族团结进步的故事，做一道民族美食——大米粑粑、粘米团、佤族绿叶宴，建一个佤族文化研学基地——司莫拉佤族村研学实践），让学生从小在心中种下民族团结的种子，铸牢中华民族共同体意识。2020年，学校被中共腾冲市委、市人民政府认定为民族团结进步创建示范学校。

创新活动实践，开展生活化的幸福活动。著名教育家陶行知先生指出：“教育内容来源于生活，特别是学生生活。过什么样的生活，便要有什么样的教育，知识要从现实生活中躬行而来。”学校充分结合地域特征、民族文化、风俗习惯等元素，在全校集中开设了民族舞蹈、美食、扎染、藤草编、美术等文艺类、手工类、民俗类幸福社团活动，实现校园活动与日常生活无缝对接，让学生在丰富多彩的活动中发现幸福。（李开贵 鲁大绍 庞莲 林玲）

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