如今城市发展迅速,学校生源增长,以至于大多数学校都建立了几层高的楼房,也因此带来了不少隐患。
4月19号上午,湖南娄底有些自媒体报道,市内一名初中生和同学发生冲突,最终该名同学被其他6名同学联合抬起来,从6楼扔下去,该名同学被送往医院后不幸身亡,但是该说法已经被官方辟谣,确认是“谣传”。
此事发生后,湖南娄底市下辖的涟源市委、市政府成立了工作专班,组织相关单位赶赴现场处置。经过大量的调查,有多名同学反映吴同学因为家庭矛盾带来心理困扰,曾有厌世的想法。该市公安局成立的调查组进行调查,在吴某才的笔记本和书本上发现两处轻生的留言,教师宿舍楼顶现场围墙有两处攀爬痕迹。
通过法医初步尸表检验,现场勘查、走访调查及调取监控视频证实,调查组认为吴某才是在龙塘中学西教师住宿楼楼顶北围墙处,攀爬围墙后坠落死亡。由此,官方也做出了辟谣,遇害者吴某某因为攀爬不慎坠落,因为伤势过重,抢救无效死亡。
这场悲剧中,我们可以看出,除了校园暴力之外,孩子的个人安全也需要关注。
可以说,每一个孩子都是家长的心头肉。可是每一个悲剧,都警示、督促着我们的家庭教育和学校教育应该关注些什么,更应该做些什么。不得不说,过去许多孩子因为获取信息的来源过于简单,上一代人没有这一代这样庞大的信息来源。因此,这一代孩子思想意识比上一代人“开化”得更早。
正是如此,孩子心理健康,也成为了这代人教育的关键。
那么,学校的安全,应该包括什么?
笔者以为除了杜绝校园暴力之外,更应该注重孩子的心理健康,更进一步地说,孩子的物理伤害和心理伤害都需要关注。
有人说,学校是教授知识的地方,但是实际上这是极为片面的说法,学校应该是一个“育人”的地方。“育人”就应该包括知识,心理,以及其他方面,通过父母和老师的配合协作,让孩子成为一个完整的“人”,拥有完整的“人格”。诚然,我们的老师工作任务很重,但是比起其他任务,“育人”才应该是老师最为本职的工作。
话说回来,吴同学仓促结束的生命,固然令人感到惋惜,但是学校的教育也应该“关注个体”,留意“孩子的状况”。为了提升学校的教育质量和老师的工作积极性,适当为老师提升待遇、增加福利肯定是应该的也是必须的,但是作为老师,除了在课堂上授课,还应在课堂外育人,更不能上完课拍拍屁股就走人,却忽视了本班学生的心理建设。
无论是杜绝校园暴力,还是让孩子建立一个健康的心理,老师都不能缺席。
可以说,老师在教育孩子方面,责任重大,而这样神圣的工作,需要一颗对教育负责的“热心”,这也是构建校园安全的核心,既要防止物理伤害,更要防止心理伤害。
作为家长,又该在“育人”中扮演什么角色?
笔者以为家庭对于一个孩子的成长非常至关重要,孩子的心理健康,与其父母也有着极大的关系。作为家长更应该留意孩子的心理变化,而不是只关注学习成绩。
相比较老师而言,家长更容易掌握孩子的心理变化,因此不能将孩子的心理健康完全寄托在老师的身上。换句话说,家长应该成为监督孩子心理健康的“末端”,及时反馈给老师,双方共同为孩子的心理健康而努力。而家长在这个过程中,非常重要,需要及时反馈信息给老师,才能为更进一步的“家校协同”做好准备。
当然,像湖南娄底“谣传”和6名学生产生冲突,芳华早逝的吴同学,因为父母和家庭的矛盾而产生了心理困扰,以至于“意外坠楼”。
这样的结果,是我们都不想看到的。
对于十几岁的青春期孩子来说,大多数学生都会有这样和那样的问题,需要父母和老师在平时就多关注、早解决,不能说我们对于孩子平时那些鸡毛蒜皮的小事情不闻不问,甚至是冷淡处理,只想着把孩子的学习搞好就行。可是,到了孩子心中的困惑、烦恼和痛苦越积越深,越攒越多,以至于快要“爆裂”的时候,父母和老师才想起来解决问题,那可就晚了。
或许在和孩子沟通理解的方面,学校与家庭都能够主动一点,那么或许孩子的心理问题,可能会早一点发现,而这样的悲剧也会少一点。
期待,在学校与家庭之间,能为孩子的成长,建立一条有序、有力的安全防线。
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