揭秘北二外成都附中“特色+特长”育人模式！

北京第二外国语学院成都附属中学，创立于2018年，是成都市武侯区人民政府依托北京第二外国语学院的优质教育资源和品牌辐射力，创建的一所特长为重理科为主的高品质公办外国语学校，也是武侯区第一所实行“两自一包”办学体制（教师自聘+管理自主+经费包干）的新型公办高完中。

学校坐落于中国历史文化名城及古代南方丝绸之路起点——成都市，学校现有46个班2300名学生，教职工203人，成都市领航校长1人，市级骨干教师、学科带头人6人，县区级骨干教师、学科带头人6人，有清华大学、中科院、北师大、华东师大、川大、北外、北二外、西南大学、西南交大、日本大阪大学、法国里昂二大、英国埃塞克斯大学、俄罗斯莫斯科大学、日本神户大学、西班牙圣地亚哥孔波斯特拉大学等中外名校的研究生。全校教师研究生学历占比70%。学校已获得成都市“乒乓球传统项目学校”、武侯区首批“未来学校”、武侯区“国际理解教育基地学校”、北京第二外国语学院学生实践实习基地、四川省教育对外交流中心成都分中心、教育部普通高中音乐、美术教研基地实验改革学校等称号。

学校办学理念

教育理念：

学校做“眼里有光·脸上有笑·心中有人”的自信教育

育人目标：

民族自信·全球胜任→培养精通两门外语的自信阳光善表达的具有全球胜任力的拔尖人才

办学目标：

国际品质·中华名校→外交家的摇篮·创新者的天地

校训：

“守正如初·创新不止”

教育追求：

“为中华之崛起而读书·为世界的繁荣而奋斗”

育人模式：

“特色+特长”育人模式

北二外成都附中“特色+特长”育人模式

The education mode of “ Characteristic + Specialty” of Chengdu High School Affiliated to BISU.

学校建校两年多以来，在北京第二外国语学院、中国外交部前外交官联谊会、中国教育国际交流协会、四川省教育厅、成都市政府、武侯区政府的引领下，何光友校长率领全体教职工，精诚团结，勤奋探索，一切从学生的未来出发，“立德树人，五育并举”，“学术治校，科研兴校”，经过短短的两年半创建，学校办学特色日益凸显，初步形成“以人为本、立足学生终生发展”的北二外成都附中“特色+特长”育人模式：五大特色、四大特长、三大突破、两大追求、一大梦想。（ “五四三二一”模式 ）

五大特色

学校建校两年多以来，在北京第二外国语学院、中国外交部前外交官联谊会、中国教育国际交流协会、四川省教育厅、成都市政府、武侯区政府的引领下，何光友校长率领全体教职工，精诚团结，勤奋探索，一切从学生的未来出发，“立德树人，五育并举”。学校办学特色日益凸显——多语种特色、英语特色、外交特色、数学特色、艺术特色——“五朵金花”竞相绽放，芳香四溢，五彩缤纷。学校实现了四大突破——高品质外国语、公办外国语、理工外国语、特长外国语，在创新之路勇往直前。

办学特色之一：多语种复语特色（开设8门小语种）

8门小语种人人免费选学：

学校目前已开设了德语、俄语、法语、阿拉伯语、日语、西班牙语、希伯来语、泰语8门小语种课程，每个学生可以根据自身情况，免费选修每周6-10节的精品小语种课，也可以选择每周1节的文化小语种课程。系统的小语种特色教育，完全顺应了当代世界多极化、扁平化、包容化、和平化、共生化的发展趋势，是国家“一带一路”倡议与和平发展在我校落地生根的结晶。

办学特色之二：英语特色（班班英语小班教学）

班班英语小班并分层教学：

学校大力强化“国际普通话”——英语的教学，实行英语“小班+分层”教学的模式，每一个班级设置2名英语老师，实行25人小班分层教学，每天设有英语过关课，开设雅思选修课。

办学特色之三：外交特色

堂堂课学生轮流自信演讲：

学校与中国传媒大学合作开发了自信演讲课程，每年暑期由中国传媒大学的老师来校为学生授课。平常每天每节课前，每个学科都有自信3分钟演讲，让每一个学生都有上台展示的机会。

加强中外人文交流：

我校开展了一系列丰富多彩的国际交流活动：学校力争和九门外语目的国的学校和教育机构签订了教育协议、成为友好合作院校，增进国际理解，为学生拓展国际交流搭建平台。如与德国F+U萨克森公益教育集团、德国瓦尔登堡欧洲高级文理中学、白俄罗斯中学、法国巴黎安东尼笛卡尔中学等签订友好学校协议。德语学科将引入德国DSD项目，该项目是唯一一个全球高中生毕业前往德国就读德国大学的官方项目，由德国教育部和外交部的德国国外学校教育司（ZFA）负责。法语将进入中法中学项目，该项目设立之后学校会受到法国教育部的直接帮助，会由法方委派外教授课，接受最原汁原味的法式教育。

开设外交官课程：

每年定期举行“一带一路”小语种早期创新人才培养学术研讨会，邀请中国外交部杰出外交官（前大使）莅临我校为高初中学生面对面开设《外交官课程讲座》。此外，积极组织高初中学生参加线上线下的 “模拟联合国”（MUN）比赛、Spelling Bee国际英语拼词大会、GoodTalk（地球村）国际青少年双语演讲大会等跨文化活动，多方面努力培养学生的外交素养。

打造浓郁“外交文化”的校园：

北二外成都附中的美丽校园，时时处处都彰显出浓烈的“外交文化”。每年秋季开学之初新初一和新高一学子入学礼“跨外交之门”——行守正大道，登上刻满世界名校多语种校训的梦想舞台，外交广场有以色列驻成都总领事与何校长共同种下的橄榄树、学校创建者种下的桃李海棠，周恩来雕像和总理名言，教学楼还有小语种专用教室、小语种外语角、“一带一路”在成都校园微博物馆，包容、开放、共享、和平、合作的外交理念，早已在校园落地、生根、开花、结果。

办学特色之四：数学特色

数学老师当班主任单班教学：

数学是科学之母、科学之根。学校高度重视全校学生数学素养的培养，为了让学生更亲近老师，亲其师方能信其道，目前所有班级的班主任均是数学老师，而且只教授一个班级。小学四年级至高二年级，均建有大学教授领衔教学的数学竞赛班，扎实提升数学思维水平。

办学特色之五：艺体特色

我校建校不久就被评选为成都市“乒乓球传统项目学校”，今年3月我校又被评为教育部普通高中音乐、美术教研基地实验改革学校。

我校音体美教师，爱岗敬业，善于开拓创新，坚持党的教育方针，坚持“五育并举”的指导思想，围绕国家“一带一路”战略，结合我校国际化的办学特色，以传承中华民族优秀文化，增进世界艺术文化的融合，开展了丰富多彩的艺术教育教学。学校整合美育资源开发特色校本课程，成立油画工作坊、校书画艺术团、写生团、动漫社、校管乐团、民乐团、合唱团、音乐社团等，开展丰富的校园文艺活动，以陶冶师生情操，启迪学生智慧，培养具有传统艺术文化特色的自信、快乐，眼里有光，脸上有笑，心中有人的艺术人才。学校配备素描色彩教室、书法国画教室、合唱教室、舞蹈教室等功能性教室。我校教师在专业学术领域也荣获国家级市级等多项荣誉。学校学生及社团也参与各级各类艺术节比赛展览并获奖。

我校与白俄罗斯友好学校连续举行两届 “一带一路”中国·白俄罗斯青少年书画交流作品展。组织学生“如初合唱团”参加教育部“中外人文交流小使者”合唱展示活动，我校木笛社团荣获成都市第十三届中小学生艺术节课堂乐器专场中学组一等奖。开设“一带一路”传统民族音乐文化课程、尤克里里音乐选修课、油画工作坊“一带一路，手绘七国”选修课。

我校初二女生向俊霖同学乒乓球艺不断精进，成绩优异。2019年荣获四川省乒乓球锦标赛丙组女子单打冠军，2020年荣获中国乒乓球协会国青、国少集训选拔赛四川赛区女单第三名（13-14岁组），并在2020年中华人民共和国第十四届学生运动会乒乓球项目（中学组）代表四川省混双组别挺进决赛，获得了国家一级运动员认定资格，成功入选国家乒乓球青年集训队。

四大特长

中考高考都是只看总分，学生、家长、校长都在忙于补短，而大学专业、未来职业、人生幸福都是与特长相关。我们要始终坚信，有了特长学科的学生会更自信，有了自信的孩子会有更高远的目标，有更高远目标的孩子不会放弃弱势学科。学校把学生分成五大类特长生：理工竞赛、双外语、一外、英语、艺体，坚定地把每周至少6节的特长课排进课表。

第一类：理工科拔尖人才

学校为这类学生增加学科竞赛课程，门门竞赛均由高校教授领衔并亲自授课。四川大学闵心畅教授牵头数学竞赛课；四川大学王磊教授开展物理竞赛课；四川师范大学郭荣左教授负责信息学竞赛课；此外，学校还将与中国航天协会共建无人机竞赛课程。期望这类学生，通过严谨的高端的竞赛课程训练，提升竞赛成绩和综合素质，为进入中外著名大学筑基铺路。

第二类：双外语特长生

学生在小语种和英语上都有特长，学校会在英语课时不减少的情况下，将小语种增加到10个课时，高二结束实现小语种过级，最终以英语参加高考又能以小语种申请国外大学。

第三类：小语种特长生

这一部分人才，学校会给他们增加专攻一门小语种的课时，学生可以选择小语种作为第一外语参加高考，不仅能考更高分数，而且还可瞄准国外一流大学或者国内名校小语种专业。

第四类：英语特长生

针对这部分学生，学校会减少小语种课时，增加英语上课时间，不仅可以参加高考考出更高的英语分数，还可以参加托福、雅思、ACT等国外大学升学测试，既可对标国内大学也可升入英语类国家大学。

三大突破

第一大突破：高品质外国语。班班英语小班教学，人人能学小语种，百分之五十的学生能考取世界排位前200的大学。

第二大突破：公办外国语。高品质外国语学校，都会高收费，作为一所公办学校，学校坚持公办标准收费，实现让工薪子弟凭自己的优秀和努力走出国门站立世界中央的办学目标。

第三大突破：理工外国语。英语人才，小语种人才，往往与文科联系在一起，那是因为从大学才开始学习小语种。我校从初一或者高一开始学习小语种，让学生在中学阶段就掌握外语这门工具，国此到大学并不非以外语为专业。加之，高中入口成绩已经高于重点线50分以上，学生数理化基础很好，所以学校坚持文科少而精理科重而强的发展思路，学校坚持数学教师做班主任且只教一个班的设置，培养多语种复语跨专业复合的国际化人才。

两大追求

为中华之崛起而读书；为世界的繁荣而努力。人人考取国内一本大学；同时，还能考取世界一流大学。

一种情怀

学校充分利用“两自一包”管理模式，扁平管理，学术治校，人人参与，共同治理。行政干部减少到同类学校的20%，外语教师为同类学校200%，坚持在中高考不直接考，但与学生未来和国家战略高度相关的英语听说和多语种交流能力上深耕细作，让工薪子弟凭自己的优秀和努力登上国际舞台！